现代学校网格化管理机制的建构

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随着国家教育部正式颁布与重新修订《普通高中语文课程标准》,这几年语文教学业界掀起了一股探究“整本书阅读”话题的潮流。2020学年,正是人教新版高中语文教材在上海推行的第二个年头,各种关于“整本书阅读”的研究和教学设计,更是层出不穷。虽“整本书阅读”似已深入人心,但作为整本书阅读的教学,却给教师带来了前所未有的挑战。再看看人教版初、高中语文教材上关于“整本书阅读”的整体构想,以及广大教师在实际教学中
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