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基于互联网背景下的师生互动英语阅读教学策略的研究,本文就互联网背景下师生互动英语阅读教学的优势,围绕两点进行阐述:尊重学生主体地位,促进师生互动。在此基础上,对互联网背景下的师生互动英语阅读教学策略,进行探究,希望对英语阅读教学活动开展提供帮助。
互联网背景下的师生互动英语阅读教学策略的研究
【摘 要】
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基于互联网背景下的师生互动英语阅读教学策略的研究,本文就互联网背景下师生互动英语阅读教学的优势,围绕两点进行阐述:尊重学生主体地位,促进师生互动。在此基础上,对互联
【机 构】
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福建长乐华侨中学
【出 处】
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锋绘
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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福州市教育科学研究课题《互联网背景下的师生互动教学策略的研究》(FZ2016ZX050)
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