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数学课堂中，变化的是传授的知识与学生的数学思维，不变的是数学的概念、原理、方法和思想，是学生的数学思维赖以发展的寓于数学结构中的数学素养．因此，如何在数学课堂上传递不同数学知识的同时，关注可变数学对象中的不变性，再以这种不变性培养和发展学生的数学思维，是一堂高质数学课堂不可回避的重要问题．
数学课堂中的变与不变
【摘 要】
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数学课堂中，变化的是传授的知识与学生的数学思维，不变的是数学的概念、原理、方法和思想，是学生的数学思维赖以发展的寓于数学结构中的数学素养．因此，如何在数学课堂上传递不同数
【机 构】
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广东省深圳中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2017年1期
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