摘要论文结合逆向创新的思想,提出了践行信息素养慕课的四条关联策略,分别是开放注册、自由参与、任务驱动以及团队教学,重点分析了这些策略如何带动起课程教学要素的转变,并探讨了信息素养慕课的教学管理、教学方式、教学内容、教学关系四个教学要素的创新路径和创新策略。 关键词信息素养慕课逆向创新 分类号G254.97 DOI10.16810/j.cnki.1672-514X.2017.09.002 T
Thomas G. Brott, M.D., is professor of neurology and director for research at the Mayo Clinic in Jacksonville, Fla., where he is also the Eugene and Marcia Appl