【摘 要】
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由于语言专业学习的特性,英语专业的学生较其他专业相比,思维能力较弱,对培养应用型英语人才的培养目标有一定的影响,本文分析了英语专业学生语言学习的特点,结合英语语言学
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由于语言专业学习的特性,英语专业的学生较其他专业相比,思维能力较弱,对培养应用型英语人才的培养目标有一定的影响,本文分析了英语专业学生语言学习的特点,结合英语语言学教学的内容,介绍了如何运用英语语言学教学培养学生的思维能力。
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