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摘 要：近年来，儿童阅读推广工作越来越得到重视。公共文化服务体系不断健全，为儿童的阅读推广工作做了巨大的理论支撑。公共文化服务体系中的儿童阅读推广工作，要由政府为主导进行儿童阅读服务工作的推广，最大程度优化儿童阅读资源优化配置，从而构建健全的儿童阅读推广模式。本篇文章主要针对公共文化服务体系中的儿童阅读推广工作进行探析，寻求在公共文化服务体系中的儿童阅读推广工作的问题和最佳途径，最大限度地保证儿童阅讀推广工作顺利进行。
关键词：公共文化；儿童阅读；服务体系
随着人们生活水平的不断提高，全民阅读理念也深入人心，儿童是未来社会的建设者，增加儿童自身的知识内涵，促进儿童阅读，对儿童的身心健康发展具有重大意义。儿童阅读推广工作作为公共文化服务体系中的重要组成部分，不管是推广的内容还是方式，都受到社会的关注和重视。文中对公共文化服务体系中目前的儿童阅读推广工作进行阐述，进行资源优化配置和完善服务体系等多种渠道，以进一步促进儿童阅读服务工作的探讨。
一、公共文化服务体系的内涵和意义
1.内涵
最大程度地保证公民的文化权益以及在一定程度上满足公民的文化需求为最终目的就是公共文化服务体系的基本内涵。公共文化服务体系是以政府为主导，向社会提供文化产品、设施以及相关的制度体系，具有均等性、便民性以及公益性。由于公共服务体系的诸多特点，儿童阅读推广的工作更加受到重视，用公共文化服务体系的功能推动儿童阅读工作的开展，从而实现全面阅读、文化强国的效果。
2.意义
文化是一个民族的核心凝聚力的体现，是一个国家综合实力和软实力的体现，也是社会不断发展和经济发展的重要保障。首先，公共文化服务体系的建设有利于国家的长治久安以及社会主义核心价值观的体现，有利于民族精神、社会经济、文化、政治的协调发展。其次，公共文化服务体系的建设有利于广大人民群众的文化权益得到保障，满足人们精神文明的需求，对促进社会稳定和建设人们的精神家园有重大作用，也是促使我国政府积极履行自身的职责，转变为服务型政府的内在需求。最后，有利于构建我国的先进文化水平以及社会主义和谐社会，对人们的全面发展和提升国民素质有巨大的促进作用。归根到底，公共文化服务体系的建设最终是要实现我国文化事业的全面繁荣，实现我国基本公共文化服务均等化的目标。
二、我国儿童阅读推广存在的问题
就目前来说，我国儿童阅读推广工作仍旧处于起步阶段，还有很的不足和问题，所以，全满开展儿童阅读推广工作是当前公共文化服务建设的重要内容之一。
1.就领导机制来说
公共文化服务体系的建设恰好表明了我国政府职能实施和服务型政府的转变。当前，虽然各政府部门对儿童阅读推广工作都非常重视，但是，在投入上面却很少，没有设立一定量的专业机构，缺乏系统性的推广，在推广过程中缺乏趣味性和新鲜性。同时，对于农村和城市的推广力度不均等。从而导致儿童阅读推广工作没有形成合力状态，使人力、无力、财力不集中，达不到预期的阅读推广工作。
2.从儿童阅读推广的理念上来看
由于受到儿童阅读推广理念的深刻影响，在推广工作中，其儿童阅读的推广理念发生了变化，过多地强调儿童阅读的重要意义和学习意义，要加强儿童业阅推广，但是却忽了儿童本身的感受，没有充分地尊重儿童的意愿，导致在推广的过程中出现一些不协调的事情。公共文化服务体系中的儿童阅读推广工作理念发生偏差，偏离了原本的核心目标。
3.从阅读推广对象上来看
就目前来说，阅读推广对象较为单一。人们被“儿童阅读推广工作”的理念和目标先入为主，因此在阅读推广工作中就只针对儿童，而对于能够影响儿童阅读的因素却没有充分考虑在其中。比如儿童的父母和儿童范围内的其他成年人的阅读情况，由于儿童的父母和周边的人都没有受到阅读的影响，没有进行实际的阅读活动，受到环境的影响，儿童实际参与阅读的可能性就很小，从而导致儿童阅读推广工作不全面、不深刻。
三、公共文化服务体系中儿童阅读推广工作的有效途径
1.以地方政府为主导，加强儿童阅读推广模式的建立
在构建公共文化服务体系儿童阅读推广工作中，要充分发挥地方政府的主导力量，发挥政府的政策支持、服务功能，从而全面建立有各级政府为主导的儿童阅读推广模式，加强儿童阅读推广共的强度。就政府的服务职能来说，在展开儿童阅读推广工作的时候，应该要有计划、有目的的进行。比如，首先要对儿童阅读推广工作进行计划的制定和阅读方案的实施，明确推广的纲领性文件，明确工作推广的具体目标和实施步骤以及最后的成效评估等工作都要有序进行。其次是在阅读推广工作的过程中要制定可行的措施和提高效率的推广活动，比如亲子阅读、分级阅读和早期阅读等，不仅目标明确，而且还有侧重点，最大限度地使儿童阅读推广工作更加深入人心，被人们所接受。
2.优化儿童阅读资源配置
阅读资源是保障儿童阅读推广工作正常开展的前提，也是开展儿童阅读推广服务工作的重要载体。所以在实际的儿童阅读推广工作中，要切实满足儿童和周边环境的的阅读需求，深化阅读推广改革，优化阅读资源的配置，将有利于促进儿童阅读推广工作的一切资源（人力、无力、财力）进行集中，防止分散的资源造成阅读推广工作的滞后，进而改变资源利用效率差、资源分散以及重建轻管的现象。整合地方公共图书馆的图书资源，对儿童读物的种类增加，增强阅读内容的趣味性、科学性和文学性，为儿童的阅读理念深化奠定基础。除此之外，儿童资源的配置和选择要考虑到儿童对阅读资源的需求和可靠性，考虑到不同儿童年龄之间的阶梯型。进而优化儿童阅读推广工作的效果。
3.公共图书馆要实行“儿童阅读服务优先”的原则
公共文化服务体系中儿童阅读推广工作的开展需要公共图书馆的支持，在一定程度上，公共图书馆可以说是当前公共文化服务体系建设中儿童阅读推广工作的主体实施者。基于这一理念，就需要在儿童阅读推广工作中遵循“儿童阅读服务优先”的原则。在同等资源设施和配置上，优先考虑儿童的阅读需求，采取有效的措施，将儿童阅读推广工作彻底贯彻执行。
四、结语
公共文化服务体系中儿童阅读推广工作是一项长期的、持续的工作，需要进行复杂的、系统的实施过程。因此，在实际推广工作中不要急功近利，要制定切实可行的实施策略，从长远打算，从而促进儿童阅读推广工作的早日实现。
参考文献：
[1]徐浪，张四连.论阅读推广与图书馆公共文化服务均等化及其实现[J].图书馆，2015，06：28-31.
[2]王拓.论公共图书馆阅读推广存在的问题及工作创新[J].赤子（上中旬），2015，17：218.
[3]范并思.图书馆服务中儿童权利原则研究[J].中国图书馆学报，2012，06：38-46.
[4]万宇.多元理论维度中的儿童阅读空间构建——以我国公共图书馆儿童阅览室为例[J].图书馆杂志，2014，04：42-47.
关键词：公共文化；儿童阅读；服务体系
随着人们生活水平的不断提高，全民阅读理念也深入人心，儿童是未来社会的建设者，增加儿童自身的知识内涵，促进儿童阅读，对儿童的身心健康发展具有重大意义。儿童阅读推广工作作为公共文化服务体系中的重要组成部分，不管是推广的内容还是方式，都受到社会的关注和重视。文中对公共文化服务体系中目前的儿童阅读推广工作进行阐述，进行资源优化配置和完善服务体系等多种渠道，以进一步促进儿童阅读服务工作的探讨。
一、公共文化服务体系的内涵和意义
1.内涵
最大程度地保证公民的文化权益以及在一定程度上满足公民的文化需求为最终目的就是公共文化服务体系的基本内涵。公共文化服务体系是以政府为主导，向社会提供文化产品、设施以及相关的制度体系，具有均等性、便民性以及公益性。由于公共服务体系的诸多特点，儿童阅读推广的工作更加受到重视，用公共文化服务体系的功能推动儿童阅读工作的开展，从而实现全面阅读、文化强国的效果。
2.意义
文化是一个民族的核心凝聚力的体现，是一个国家综合实力和软实力的体现，也是社会不断发展和经济发展的重要保障。首先，公共文化服务体系的建设有利于国家的长治久安以及社会主义核心价值观的体现，有利于民族精神、社会经济、文化、政治的协调发展。其次，公共文化服务体系的建设有利于广大人民群众的文化权益得到保障，满足人们精神文明的需求，对促进社会稳定和建设人们的精神家园有重大作用，也是促使我国政府积极履行自身的职责，转变为服务型政府的内在需求。最后，有利于构建我国的先进文化水平以及社会主义和谐社会，对人们的全面发展和提升国民素质有巨大的促进作用。归根到底，公共文化服务体系的建设最终是要实现我国文化事业的全面繁荣，实现我国基本公共文化服务均等化的目标。
二、我国儿童阅读推广存在的问题
就目前来说，我国儿童阅读推广工作仍旧处于起步阶段，还有很的不足和问题，所以，全满开展儿童阅读推广工作是当前公共文化服务建设的重要内容之一。
1.就领导机制来说
公共文化服务体系的建设恰好表明了我国政府职能实施和服务型政府的转变。当前，虽然各政府部门对儿童阅读推广工作都非常重视，但是，在投入上面却很少，没有设立一定量的专业机构，缺乏系统性的推广，在推广过程中缺乏趣味性和新鲜性。同时，对于农村和城市的推广力度不均等。从而导致儿童阅读推广工作没有形成合力状态，使人力、无力、财力不集中，达不到预期的阅读推广工作。
2.从儿童阅读推广的理念上来看
由于受到儿童阅读推广理念的深刻影响，在推广工作中，其儿童阅读的推广理念发生了变化，过多地强调儿童阅读的重要意义和学习意义，要加强儿童业阅推广，但是却忽了儿童本身的感受，没有充分地尊重儿童的意愿，导致在推广的过程中出现一些不协调的事情。公共文化服务体系中的儿童阅读推广工作理念发生偏差，偏离了原本的核心目标。
3.从阅读推广对象上来看
就目前来说，阅读推广对象较为单一。人们被“儿童阅读推广工作”的理念和目标先入为主，因此在阅读推广工作中就只针对儿童，而对于能够影响儿童阅读的因素却没有充分考虑在其中。比如儿童的父母和儿童范围内的其他成年人的阅读情况，由于儿童的父母和周边的人都没有受到阅读的影响，没有进行实际的阅读活动，受到环境的影响，儿童实际参与阅读的可能性就很小，从而导致儿童阅读推广工作不全面、不深刻。
三、公共文化服务体系中儿童阅读推广工作的有效途径
1.以地方政府为主导，加强儿童阅读推广模式的建立
在构建公共文化服务体系儿童阅读推广工作中，要充分发挥地方政府的主导力量，发挥政府的政策支持、服务功能，从而全面建立有各级政府为主导的儿童阅读推广模式，加强儿童阅读推广共的强度。就政府的服务职能来说，在展开儿童阅读推广工作的时候，应该要有计划、有目的的进行。比如，首先要对儿童阅读推广工作进行计划的制定和阅读方案的实施，明确推广的纲领性文件，明确工作推广的具体目标和实施步骤以及最后的成效评估等工作都要有序进行。其次是在阅读推广工作的过程中要制定可行的措施和提高效率的推广活动，比如亲子阅读、分级阅读和早期阅读等，不仅目标明确，而且还有侧重点，最大限度地使儿童阅读推广工作更加深入人心，被人们所接受。
2.优化儿童阅读资源配置
阅读资源是保障儿童阅读推广工作正常开展的前提，也是开展儿童阅读推广服务工作的重要载体。所以在实际的儿童阅读推广工作中，要切实满足儿童和周边环境的的阅读需求，深化阅读推广改革，优化阅读资源的配置，将有利于促进儿童阅读推广工作的一切资源（人力、无力、财力）进行集中，防止分散的资源造成阅读推广工作的滞后，进而改变资源利用效率差、资源分散以及重建轻管的现象。整合地方公共图书馆的图书资源，对儿童读物的种类增加，增强阅读内容的趣味性、科学性和文学性，为儿童的阅读理念深化奠定基础。除此之外，儿童资源的配置和选择要考虑到儿童对阅读资源的需求和可靠性，考虑到不同儿童年龄之间的阶梯型。进而优化儿童阅读推广工作的效果。
3.公共图书馆要实行“儿童阅读服务优先”的原则
公共文化服务体系中儿童阅读推广工作的开展需要公共图书馆的支持，在一定程度上，公共图书馆可以说是当前公共文化服务体系建设中儿童阅读推广工作的主体实施者。基于这一理念，就需要在儿童阅读推广工作中遵循“儿童阅读服务优先”的原则。在同等资源设施和配置上，优先考虑儿童的阅读需求，采取有效的措施，将儿童阅读推广工作彻底贯彻执行。
四、结语
公共文化服务体系中儿童阅读推广工作是一项长期的、持续的工作，需要进行复杂的、系统的实施过程。因此，在实际推广工作中不要急功近利，要制定切实可行的实施策略，从长远打算，从而促进儿童阅读推广工作的早日实现。
参考文献：
[1]徐浪，张四连.论阅读推广与图书馆公共文化服务均等化及其实现[J].图书馆，2015，06：28-31.
[2]王拓.论公共图书馆阅读推广存在的问题及工作创新[J].赤子（上中旬），2015，17：218.
[3]范并思.图书馆服务中儿童权利原则研究[J].中国图书馆学报，2012，06：38-46.
[4]万宇.多元理论维度中的儿童阅读空间构建——以我国公共图书馆儿童阅览室为例[J].图书馆杂志，2014，04：42-47.