【摘 要】
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“仁者见仁,智者见智”用在语文阅读上一点也不为过.学生在解读课文的时候,需要带着自己的好奇主动融入语篇和语境,找出自己心目中的莫雷特.教师引导学生在解读课文的时候,一
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“仁者见仁,智者见智”用在语文阅读上一点也不为过.学生在解读课文的时候,需要带着自己的好奇主动融入语篇和语境,找出自己心目中的莫雷特.教师引导学生在解读课文的时候,一方面,多给学生自我品读和深入构思的机会,引导他们在主动融入相应的课文中发现自己想要的宝藏;另一方面,学生在主动带着探宝的心态融入相应的情境,找出自己所需要的素材,以此丰富自己的认知视野和思维.教师可针对学生的解读,多鼓励他们带着自己的想法去观看和深思,让他们在真正走进课文中获得“言外意”.
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