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在以往的教育评估活动中,因为技术方面的限制或者决策层理念上的偏差,很多在教育活动中有着重要地位的指标没有得到足够的重视。近年来,与教育评估有关的一些领域正在悄然发生着变化,从单纯追求量化考核-量化考核与质化考核相结合—更强调质量考核、强调以人为中心的考核这一趋势是值得关注并应当适时加以引导的。
以人为本的教育理念在教育评估中的若干体现述评
【摘 要】
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在以往的教育评估活动中,因为技术方面的限制或者决策层理念上的偏差,很多在教育活动中有着重要地位的指标没有得到足够的重视。近年来,与教育评估有关的一些领域正在悄然发
【机 构】
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淮阴工学院
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年06期
【基金项目】
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淮阴工学院教育教学研究招标资助项目“地方应用型本科院校学生学情调查研究”(项目编号:JYA201204)
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