科学教育改革的新思路——博物学

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博物学是一门主张以观察的方法获得知识,用归纳的方法获得事物的共性认识的学说,它主张传播地方性、本土性知识.这一学说对小学科学教学改革提供了一些新思路.文章在对博物学的学说进行介绍的基础上,提出与小学科学课程融合的必要性和方案,以期为小学科学教学提供参考.
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在中国初中英语教学过程中,通常采用大班授课的教学方式进行.同时教师在英语教学过程中,经常会为所有学生设定相同的教学目标,采用相同的教学方式以及教学模式进行教学工作.导致在英语学习过程中,学生成绩差距明显.所以教师需要将差异教学法应用到英语教学过程中,从而有效缩小所有学生之间的英语能力差异,帮助班级所有学生都能得以更好地成长.
初中是学生夯实英语基础的重要时期,教师以学生掌握更基础的英语知识为目的,开展有目标的教学任务.针对不同学生的学习能力和学习状态,教师要从英语的教学理念和教学方法入手,不断完善并优化教学体系,使学生快速理解基础英语阅读策略,然后找寻核心的教学内容.根据学生的成绩,教师可以了解学生某一阶段的学习状态,然后按照学生的近况进行教学策略调整,积极提高学生的英语阅读核心素养和能力,使学生的综合素质得到提升.教师要积极开展基础知识教学课程,促使学生保持良好的学习状态.
如果对于知识的教学只是浮于表面,过于注重结论、方法以及习题,学生就无法深入探究数学知识的本质内涵.文章立足于“数学证明”,深层剖析“证明”在小学数学教学中的内涵和价值,并针对如何利用小学生力所能及的“证明”展开探讨,给出“剖析教材,发掘素材”“以错引措,以误换悟”“探本溯源,突破界限”和“多样证明,活化认知”等策略,力求将“数学证明”融入课堂,使之成为学生探寻数学本质的最佳路径,让课堂充满浓浓的“数学味”.
幼儿的社会认知较少,且自我发展的过程中,语言系统与情感系统发育并不完善,因此以绘本阅读为主进行教学,更能够提高幼儿的语言表达能力,而且可以实现情感培养和社会规则学习,对幼儿的全面发展起到保障性的作用.但是,就当前幼儿园绘本阅读教学工作开展来看,仍然存在着一些问题需要进行处理,这样才能通过对策应用来实现提升绘本阅读教学的实际质量,并实现带动幼儿各项能力的有效发展.
提高课堂教学效率是语文教学研究的永恒主题.“过关清单”是提高语文课堂教学效率的保障和凭借,在“双减”政策下,它能为语文课堂带来革命性变化.这是从相关行业发展和教学实践探索中得出的结论.在教学中,为防止过度教学、拔高教学、自由教学,教师应根据课标要求,遵循语文教科书的内在规定性,设计并列出教学过关清单.课堂上,教师要以清单检查教学效果,以实现依标靠本、扎实有效的教学目标.同时,对照清单进行自查、检查进行弥补,能促进教师展开反思,推动教学目标的达成.
单元教学目标直接影响教学的方向、过程和效果.教师要在主题意义的引领下制订指向学科核心素养的单元整体教学目标.文章分析了单元教学目标制订的常见问题,并以人教版必修三第二单元为例探究相应的步骤和策略.
为了培养出德智体美劳全面和谐发展的优秀人才,我国对教育的重视程度不断提升,并对选拔人才的重要方式——高考进行了改革.当今最新的“3+1+2”的高考模式,对于学生的学习生活来讲是机遇也是挑战.在新高考背景之下,学生对自己所学习的科目有了更多自主选择的权利,同时也充分地激发了课堂教学活力.通过高中生物课堂情境教学,可以将抽象的生物知识形象化,从而不断提升学生对生物的学习效果与效率.因此文章主要探讨在新高考的模式之下,生物教师应当怎样通过生物课堂情境教学模式来帮助学生在高考之中以及在今后的人生当中受益.
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在生活和工作中,我们经常会看到一些不良现象,比如不遵守交通规则、说脏话、乱扔垃圾等.这些不良现象的存在不但影响了我们的生活品质,还可能给幼儿礼仪教育造成极大的负面影响.现在很多教师和家长都比较重视幼儿知识的学习,在一定程度上忽略了礼仪教育.若是长期如此,也会影响幼儿的生活和学习.面对这种情况,我们必须采取有效的措施做好幼儿文明礼仪的教育,帮助幼儿养成良好礼仪习惯.
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