论文部分内容阅读
在科教兴国、尊重知识、尊重人才，特别是大学转型的情况下，如何加强大学的教学质量，已是院校每个成员的义不容辞的责任，院校的教学工作质量涉及招生、教员、学员、教学思想、教学内容、教学条件、教学管理水平、教学保障等多种因素，教员作为院校实施教学和教学管理的最直接的实施执行人，在提高大学教学质量的问题上具有相当重要的主导作用。同时大学教学质量的内部教学质量监控是院校教学质量管理体系的重要组成部分。