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浙江理工大学轻化工程专业课全英文教学经过近三年的实践,取得了一定成效,探索出一些有益的经验,但也存在全英文教学专业教师缺失、教学模式固化、监评激励体系薄弱等迫切需要解决的问题。分析以上问题出现的原因,提出加强师资队伍建设、创新教学模式、建立良性机制等一系列措施,以推动轻化工程专业课全英文教学的发展。