【摘 要】
：
《普通高中语文课程标准(2017年版)》将“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”和“文化传承与理解”确定为语文核心素养的四个维度,为一线教学实践者提供
论文部分内容阅读
《普通高中语文课程标准(2017年版)》将“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”和“文化传承与理解”确定为语文核心素养的四个维度,为一线教学实践者提供了基本的理念支持与操作层面的方向指导,启发其横向联结,纵向贯通地思考课程、学程、教学单元设计的深层逻辑关系.新课标中明确了语文学科素养,但素养是一种“通用能力”和“综合能力”的体现,其具有超越性,因此学科领域与素养之间不是单纯的一一映射的关系,素养的学习边界也远远超越了学校学习和正规学习,它隐含着人类认知世界的隐秘逻辑,但并非不可显性化和结构化,本文以学校正规学习和学科学习为边界,以单元教学设计和教学案例解析语文学科素养落地的程序化过程及其背后的原理,旨在以语文教学设计为例提炼学科素养落地的显性化、结构化和的教学过程.
其他文献
目的:本研究围绕疝外科最关注的术后感染发生率和并发症两方面问题进行对比性研究.探索腹股沟疝修补术预防感染及手术并发症的循证医学证据.方法:入组病例为2010年1月～2011年7
一、公路全景复合透视图展示设计中的具体细节公路美学的研究在发达国家早已引起重视,特别是高等级公路,已把优美的空间外观看作与行驶力学上的安全一样重要,因此,在设计阶
2012年国际肝癌协会会议将于9月14～16日在德国柏林举办,会议讨论肝癌的发病机制、预防和治疗等问题。此次会议的计划是横向和跨学科的,从临床到实践方法进行交流。
2012 Inte
本文依托南京林业大学机械电子工程学院开设的热工基础课程,紧密围绕涉农高校机械类专业的培养目标,确立课程思政教学的核心内容,论述如何发挥专业基础课教学的育人功能,对如
目的:建立肠易激综合征(IBS)大鼠模型,为实验药理学提供方法. 方法:采用复合因素诱导大鼠建立IBS模型,随机分为正常组、模型组和阳性组(匹维溴铵15.0mg/kg),每组10只,连续
思维导图是提升人们大脑工作效率的一种重要且有效的思维工具,它具备可视性、发散性、放射性以及多维性等优点,能够引导人们突破传统的线性思维方式,采用发散性的联想实现思
目的:评价阿霉素复合胶束的抗黑色素瘤作用.方法:应用阴离子开环聚合反应合成聚谷氨酸—聚乳酸嵌段共聚物,以红外光谱法表征产物结构.采用透析法和合成的共聚物制备载阿霉素
湘南地区传统村落建筑多是石木混合结构,主要采用木雕、石雕、灰塑、彩绘等装饰技法,在题材上广泛应用中国传统文化中的吉祥图案、动植物元素、神仙人物、书法文字、具有象征
随着经济的不断发展,教育也不断改革,教育的发展也随着中国的对外开放,学习教育先进国家的优点,中西结合,改变了过去传统的教学方式,推出了新的教学方案,实现教育的改革和发
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.