论文部分内容阅读
高等职业院校的学生大部分都存在英语水平低，用英语交流的能力缺乏，不敢开口的现状。要改善这一现状，提高学生的英语口语水平，需要学生、老师、学校共同努力。除了让学生应积极努力的练习口语外，老师要开展“英语角”等形式的第二课堂，为学生提供更多的口语交流的机会，同时，高等职业院校要构建真实的英语语言环境，聘请外教等形式，帮助学生提高学习英语口语的积极性，共同提高高职院校学生英语口语水平。