参与合作学习的有效性初探

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《数学课程标准》明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”随着新课程改革的不断深入,我们更加关注的是数学课堂中学生参与合作学习的有效性。这种教学方式是以学生为中心,以活动为主体,让每个孩子都有充分表现自己的机会,都能自始至终地积极主动地参与教学全过程。
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