在小学英语词汇教学中利用思维导图发展学生思维能力的实践

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词汇是语言学习的基本单位,是语言知识的基础,也是语言表达和交流的基石,词汇的有效积累是英语学习成功的重要标志。词汇教学不仅要关注于学生是否能科学、有效地掌握词汇,也承担着发展学生思维能力的重要任务。教师在词汇教学中,可以利用思维导图培养学生的分类能力、联想能力和概括能力等思维能力,从而提高学生的英语学习效果。
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