【摘 要】
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以提升中医学实践教学质量,培养中医学创新人才为目标,探讨中医学创新人才培养实践教学体系的构建。提出中医学创新人才应具备理论创新能力和科研创新能力的观点,论证了中医
【机 构】
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长春中医药大学创新实践中心,东北师范大学信息科学与技术学院
【基金项目】
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吉林省教育科学规划课题“面向中医创新人才培养的实践教学体系构建及应用研究”(GH16214);吉林省高等教育教学改革立项课题“基于教学科研一体化的实践教学体系研究”(2016);吉林省高等教育学会高教科研课题“中医药信息化实践教学环境的设计与构建”(JGJX2017C41)
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以提升中医学实践教学质量,培养中医学创新人才为目标,探讨中医学创新人才培养实践教学体系的构建。提出中医学创新人才应具备理论创新能力和科研创新能力的观点,论证了中医学创新人才的培养途径,在此基础上,以建构主义学习理论为指导,针对中医学实践活动的特点,构建了包括实践教学目标子体系、实践教学活动子体系、实践教学管理子体系、实践教学保障子体系和实践教学质量监控子体系的中医学实践教学体系理论模型,探讨了各子体系的结构与功能。
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