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文章从隐喻形成的基本条件出发,通过从相互矛盾事物的并置训练、图形置换训练、同构图形训练等方面阐述了隐喻图形对提高人的认知能力的重要作用,以期为图形设计训练教学提供理论和实践参考。
隐喻图形训练拓展学生视知觉能力的探析
【摘 要】
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文章从隐喻形成的基本条件出发,通过从相互矛盾事物的并置训练、图形置换训练、同构图形训练等方面阐述了隐喻图形对提高人的认知能力的重要作用,以期为图形设计训练教学提供
【机 构】
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南昌工程学院人文与艺术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年20期
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