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单元模块式教学是将小学数学教学整体化，各子系统不是孤立存在，并且不是简单的相加。本文在对单元模块式的全局性、计划性、联结性和主体性特点基础上，对小学数学单元模块式教学的实践策略进行了四个角度的探索，具有一定的指导意义。
浅析小学数学单元模块式教学的实践策略
【摘 要】
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单元模块式教学是将小学数学教学整体化，各子系统不是孤立存在，并且不是简单的相加。本文在对单元模块式的全局性、计划性、联结性和主体性特点基础上，对小学数学单元模块式教学
【机 构】
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新疆阿图什市第一小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年13期
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