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意义理论是Charles C.Fries语言学理论的重要组成部分。Fries认为,语言的意义可以按照其执行的社会功能来分类。任何言语信号的＂意义＂包含的不仅是引起发生特定语音的实际情况,而且是这些特定语音（通过语言）在另一个人身上产生的实际反应。语言的全部意义体现在词汇意义、语法结构意义和社会文化意义这三个层次上。Fries的意义理论对外语教学的启示是：重视对目的语和源语社会文化的学习;同时重视对＂语境中的词语＂,特别是词语搭配的教学。