论文部分内容阅读
在新课程改革中，班主任除了完成学科教师角色转变外，还应积极适应新课改下的班级管理要求，通过不断学习新理论、新观念，紧紧把握教育方向，面向全体学生，构建符合素质教育和时代发展要求的班级管理体系，促进每个学生的优质发展。在个性充分发展的现代教育观下，作为学校教育的核心--班主任的工作不能只局限在“管理”二字上，要注重班级管理的艺术。要充分发挥学生的创造才能和创造潜力。