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外语焦虑是影响外语学习的一个重要的情感因素,教师课堂提问模式是一种常用的教学方法。本文采用行动研究的方法,首先通过问卷验证外语焦虑与课堂提问的关系,然后制定干预措施,并对措施做出总结反思。
大学生外语焦虑现象与教师课堂提问模式的行动分析
【摘 要】
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外语焦虑是影响外语学习的一个重要的情感因素,教师课堂提问模式是一种常用的教学方法。本文采用行动研究的方法,首先通过问卷验证外语焦虑与课堂提问的关系,然后制定干预措
【机 构】
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北京师范大学研究生院珠海分院,天津市北辰区刘安庄小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年25期
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