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随着能力培养成为我国教育的主要培养目标，创新课堂教学形式和增强学生的学习思维已经成为了教学改革的重要内容。本次研究通过分析问题意识对于学生学习的积极作用，联系小学生数学教学的基本模式，通过引导式的教学过程有效培养的小学生的问题意识。
小学数学课堂教学中如何培养学生问题意识
【摘 要】
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随着能力培养成为我国教育的主要培养目标，创新课堂教学形式和增强学生的学习思维已经成为了教学改革的重要内容。本次研究通过分析问题意识对于学生学习的积极作用，联系小学生
【机 构】
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江苏省淮安市天津路小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年6期
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