【摘 要】
：
问题是打造高质量数学课堂的基石,在学生的整个数学学习生涯当中占据举足轻重的地位,通过合理设置问题并发挥问题的引领作用,不单单可以让学生产生强烈的好奇心和求知欲,还能
论文部分内容阅读
问题是打造高质量数学课堂的基石,在学生的整个数学学习生涯当中占据举足轻重的地位,通过合理设置问题并发挥问题的引领作用,不单单可以让学生产生强烈的好奇心和求知欲,还能够让整个数学课堂异彩纷呈.学生可以以问题为引投入到数学知识的探究活动当中,掌握知识的形成过程,发展数学思维,实现能力拓展.基于问题在课堂教学中的重要作用,高中数学教学也需要发挥好问题引领教学的作用,给学生提供一个高效数学课堂,满足高中生数学核心素养的发展要求.
其他文献
数学是小学生整个学习生涯当中至关重要的学科,夯实学生的数学学习基础,不仅能够给当下和未来的数学学习创造有利条件,还能够给学生的终身发展提供有效帮助.但是数学课程却是
随着教育改革的进一步深入,高中数学的教学内容得到了适当的缩减.但从历年真题的考查角度而言,我们不难发现数学试题的深度和考查难度与日俱增,为了应对高考内容的变化,同时
数学是我国基础教育中一门至关重要的学科,同时也是学生步入社会必须掌握的一种普遍性技能.高中数学作为跨入数学领域的基础阶段,其教学过程中更注重的是逻辑思维、准确判断
学材再建构是基于新课程改革要求提出的课堂改革内容,强调师生基于课堂内容完成对学材的革新以及有效建构,让学生能够更为有效地达成学习目标,提高数学学习效果.我们必须要综
核心素养是当前全球教育界关注的重要话题,其倡导能够使得学生在学习过程中实现高级能力的建设及必备品格的塑造.对于高中数学教学而言,也需要树立核心素养培育的价值观,采取
教育领域不断改革,在新课改之后,更加注重对学生的素质教育,尤其是注重培养学生的理解能力.化归思想是学习数学的一种思想方法,对学生进行化归思想的培养,可以激发学生的发散
学生在学习数学知识的过程中,会被生活中的习惯以及认知所影响.其中,消极部分的影响则会逐渐转变为学生在学习新知识上的认识偏差,给学习新知识带来一定的障碍,我们把这些容
在高中数学课堂教学中,应用范例教学的前提是根据教学内容及其特性精选示范材料,突出范例中的方法,在此基础上,设计范例教学的课堂应用,让学生通过汲取成功经验、借鉴成功方
在当前初中的教学环境之下,学生对中考的应对状态展现出比较强的重要性,尤其是对于初中数学这门科目而言,它需要学生在多变的条件下不断调整自身的复习状态,以基础为核心来迎
随着素质教育的不断推广,初中阶段的数学教学已经发生了很大的变化,教师不仅要让学生在课堂上能够学到知识,更要让学生有一个良好的学习体验,激发学生学习兴趣,所以创建一个