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教师课堂话语霸权导致英语课堂教学深陷困境、积重难返。打破教师话语霸权,呼吁教师倾听意识的回归、实现教师倾听意识到倾听行动的跨越是英语教学走出困境的必由之路。
英语课堂教学从教师话语霸权走向教师倾听探究
【摘 要】
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教师课堂话语霸权导致英语课堂教学深陷困境、积重难返。打破教师话语霸权,呼吁教师倾听意识的回归、实现教师倾听意识到倾听行动的跨越是英语教学走出困境的必由之路。
【机 构】
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陕西学前师范学院
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2014年04期
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