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语文教学,从蒙学教育到经学教育都特别重视诵读,要求学生反复诵读,整体感受、品味文章.新课改以来,诵读教学更是备受关注.“语文课程标准”在每个学段的目标中都对诵读提出了要求,并提出:“有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感.”“互联网+”时代,面对海量信息,我们该如何运用信息技术促进诵读教学呢?