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本文以世界银行的《世界发展报告》、联合国教科文组织的《世界教育报告》和经济合作与发展组织的《教育要览》为例，分析各自指标体系的特点，为国内从事教育指标研究者提供借鉴与参考。
国际教育指标体系的分析与思考
【摘 要】
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本文以世界银行的《世界发展报告》、联合国教科文组织的《世界教育报告》和经济合作与发展组织的《教育要览》为例，分析各自指标体系的特点，为国内从事教育指标研究者提供借鉴
【机 构】
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首都师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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2004年2期
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