【摘 要】
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高校武术课程开展多年,但在高校体育课程中的地位尴尬,出现教学目标不清,教学内容枯燥乏味与时代脱节,考核评价标准不符合实际情况,造成了武术课程教学双方的兴趣缺乏,武术课
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高校武术课程开展多年,但在高校体育课程中的地位尴尬,出现教学目标不清,教学内容枯燥乏味与时代脱节,考核评价标准不符合实际情况,造成了武术课程教学双方的兴趣缺乏,武术课程流于形式,完全背离教育本质,不但无法起到普及武术的作用,反倒使武术在学生心中产生不佳的印象,为了扭转这一局面,势必从武术教学的顶层设计着手,彻底改革高校武术课程的教学目标,教学内容,教学评价标准,让武术课程成为一门对学生具有吸引力,可以从中获得乐趣的课程。
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