友谊第一

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  今年的田径运动会,我报名参加了2000米长跑比赛。这是我最拿手的项目,我希望能取得一个好成绩。
  运动会在紧张的节奏中开始了!参赛的选手都站在起跑线上,深呼吸几口,做好起跑的姿势。当听到起跑的哨声,我忽略了周围的一切,用尽全力向前跑!跑完一圈后,我位列第三。正当我准备做最后的冲刺时,位列第二的选手突然摔倒了。我仍然继续跑,可是他呜呜的哭声扰乱了我的脚步,而且老师和观看比赛的同学都离得很远,其他选手也都跑过去了。我犹豫了一下,干脆又跑回去把他扶了起來,背着他来到跑道外让他休息。这时,老师和同学都赶来了。老师高兴地对我说:“你是这次运动会涌现出来的活雷锋啊!”同学们都为我鼓掌欢呼! (指导老师:李卫超)
  【编辑:陈彤】
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美 国加利福尼亚州立大学富勒顿分校心理学教授梅拉妮·马勒斯带领研究小组,对912名25~74岁的受访者进行为期8天的调查。调查方式是每天电话访问受访者,寻问相关问题,内容包括当天心理状态和情绪状况,比如是否沮丧、紧张或悲伤,是否遭遇压力事件、发生争执或不满、对工作和家庭生活感到焦虑或受到不公正对待等,并要求受访者评估童年时期与父母亲的关系,询问受访者需要父母亲关怀时能否得偿所愿。  调查结果显示,
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让孩子成为有教养的人  如果问父母到底希望孩子成为什么样的人,许多父母都会这么说:“希望孩子成为精英。”鉴于此,很多家长对孩子的功课都很重视。但是,如果换另一种角度,看看公司里和我们共事的人都毕业于哪所学校,这些对我们而言到底重要不重要?还有,我们的同事学过钢琴、精通英语,这会成为我们与其共事是否愉快的最主要因素吗?答案显然是否定的。那么,到底什么才是最重要的呢?张大光的回答是:个性!他认为,教养
儿子征征在房间写作业时,我给他送杯水,发现他正在玩一块橡皮。那是一块黑色橡皮,已经擦成了椭圆形,被他当成陀螺在书桌上转着玩。  我问他:“作业写完了?”他慌忙把歪在一边的作业本正了正,慌乱中把那块橡皮碰掉,滚到了椅子下面。他起身去捡橡皮时,又把铅笔带到了地上,捡完橡皮又去捡铅笔,等他终于坐下来写作业时,时间至少过去了一分钟……  发现征征写作业时三心二意,注意力不集中,已经不是第一次了。上个月底的
如果人类没有天马行空的想象力,也许今天我们还在荒蛮时代过着茹毛饮血的生活。但我们也发现:孩子的想象能力远远高于成人。难道想象力会随着年龄的增加而递减吗?为什么年龄越大的孩子,想象力越贫乏呢?这是成长的必然结果,还是教育的失误呢?美国优秀教师、美国教育新闻网专栏作家艾伦·汉斯克维兹认为,想象力比知识更为重要,培养想象力应遵循十大准则。  第一准则:不只有美术和音乐才能开发想象力。艾伦认为,启发和引导
【冉乃彦简介】  北京教育科学研究院副研究员,著名教育专家。中国家庭文化研究会常务理事,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家,中国教育学会自我教育学术委员会副主任。曾任中国青少年研究中心素质教育实践研究基地特聘专家。长期从事青少年儿童研究和家庭教育研究,著有《每个中学生都能成材》等著作。  冉乃彦先生是我国著名教育专家,长期从事青少年研究和家庭研究,对青少年素质教育有深入思考和精辟见解
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宝宝人儿不大,叫喊声却不小。大人对他稍有疏忽或他一不开心就大喊大叫,叫得妈妈心烦又心焦,再好的脾气也给整没了。要想让宝宝不叫嚷,首先要弄明白宝宝为什么爱叫嚷。下面,我们通过不同案例来解读宝宝为什么爱叫嚷,并为妈妈们提供一些参考建议。  案例一:  同同(1岁3个月)看到想要的东西,就用小手抓住妈妈的大手,示意妈妈去拿。但年经的妈妈带宝宝没经验,对同同的需求不敏感,常常回应不及时。这时,同同就会尖着