浅谈生物学案的编写与使用

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alxp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓学案就是指教师在课前准备教案的同时,为学生编写的一个引导学生学习的方案。本文以苏科版生物七年级上“绿色植物的生长需要水和无机盐”为例,浅析了学案编写的原则、学案的内容和学案的使用。
其他文献
目的:探讨不同镇痛方法对子宫动脉栓塞后疼痛的镇痛效果与临床应用价值.方法:根据不同的镇痛方法,将52例确诊为子宫肌瘤的患者分为A组(肌注哌GFDA4啶)、B组(宫腔浸润麻醉
目的探讨多层螺旋CT(MSCT)导引下半自动活检针经皮肺穿刺活检对孤立性肺小结节的诊断价值。方法选取50例孤立性肺结节患者,均行CT导引下经皮肺穿刺活检,对所取组织行组织病理学
高中生物学中的两大遗传定律是有规律可循的,正常情况下,核基因所控制的性状常常出现规则分离比,由这些分离比便可探知和解释一些遗传现象。但在实际遗传中会出现一些特殊的遗传
目的探讨抗原125在维持性腹膜透析患者透析充分性评价中的应用价值。方法对2006年6月—2009年10月在我院肾病内科腹透中心行腹膜透析的52例终末期肾病患者的临床资料进行分析
类比推理是科学研究中常用的方法之一。如萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比,根据两者惊人的一致性,提出了基因位于染色体上的假说。在日常教学过程中,我体会到
目的观察热休克蛋白(HSP)27在青年大鼠及老年大鼠心肌缺血预处理时的mRNA和蛋白表达量及变化规律。方法大鼠在体心脏经缺血5 m in、再灌注5 m in(反复3次)预处理后,于0、5、15、4
本文依照课程标准和高考考纲对探究能力的要求,对江苏省2000—2011年高考生物试卷中的相关试题进行了分类分析。
随着多媒体教学在农村中小学校的普及,现在多媒体教学各类资源能直接服务于学校的教育工作和教师的学科教学,广大教师们已经开始认识到信息化是提高基础教育质量和水平的有效途
1题目双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA的合成,且遵循碱基互补配对原则0DNA合成时,在DNA聚合酶作用下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上
目的调查既往心电图正常者在脑梗死后心电图异常的发生率及其对脑梗死患者预后的临床意义。方法收集10年间168例既往无心脏疾病者在发生急性脑梗死后心电图变化及其1个月的随