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为了达到培养学生创新能力的目的，高职院校实践教学应按照理论教学与实践教学整体设计、分类规划、单独考核的思路进行改革。重点围绕能力培养目标和实践教学对理论教学的反作用来对实践教学内容进行系统设计，注重向全面素质教育转变，向培养知识迁移能力、独立分析问题的能力、动手能力、创新能力转变，向以学生为主体的实践教学模式转变。