目的:在对小儿先天性心脏病进行护理时应用专职护理的健康教育模式,并对其应用的方法和效果进行分析与探讨。方法:选取自2012年2月至2015年2月间在我院进行治疗的患有小儿先天性心脏病的患者共计210例,在患儿与家长从进入医院开始直至出院的全程之中均对其进行健康教育,教育的重点内容便是对治疗进行解释,专职护理的健康教育模式后的的患儿与家长进行小儿先天性的心脏病方面的知识情况进行调查,并对结果进行对比与分析。结果:在经过专职护理的健康教育模式之后,患者家长在小儿先天性心脏病的相关的各方面知识上的熟悉与掌握程度上均有着十分明显的提高,患者在健康教育前后的比较差异有着统计学的意义。结论:专职护理的健康教育模式能够十分有效地提高患儿的家长对于疾病的相关知识的掌握与熟悉程度,能够将治疗的效果进行提高,值得对其进行推广并应用。