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在创新活动中，有了创新意识，才干抓住创新时机，教师应提供质疑机遇，让学生由过去的机械接受向主动探索发展，启动创新思维，发生创新方法。在思考问题时，要求思路开阔，通过一定的情感调控，架起同学与作者之间的情感桥梁。
小学语文课堂实践教学中对学生创新能力的培养浅析
【摘 要】
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在创新活动中，有了创新意识，才干抓住创新时机，教师应提供质疑机遇，让学生由过去的机械接受向主动探索发展，启动创新思维，发生创新方法。在思考问题时，要求思路开阔，通过一定的情感调
【机 构】
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江西省南昌市高新区田家炳学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2016年15期
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