【摘 要】
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学生是学习的主体，不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能，还要充分发挥学生积极I生，引导学生自己动脑、动口、动手，才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交
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学生是学习的主体，不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能，还要充分发挥学生积极I生，引导学生自己动脑、动口、动手，才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”“我爱学”。一、创设问题情境，调动学生求知欲 恰当的诱发洼的问题情境具有两个特点：处在学生思维发展水平的最近发展区，学生对其可望又可及，能刺
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