切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
韩偓《无题》诗"吉音闻诡计"辨义
韩偓《无题》诗"吉音闻诡计"辨义
来源 :中国韵文学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q496712523
【摘 要】
:
韩促艳诗《无题·其一》“吉音闻诡计”之意颇难理解,本文运用“诗史互释”学术方法,联系该诗写作背景并相关掌故作出阐释:认为“吉音”本指唐代翰林院喜鹊呜叫预兆领命草诏
【作 者】
:
许浩然
【机 构】
:
南京大学文学院
【出 处】
:
中国韵文学刊
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
韩倔
《无题》
“吉音闻诡计”
【基金项目】
:
本文为2009年度教育部新世纪优秀人才支持计划成果(编号NCET-10-0407)
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
韩促艳诗《无题·其一》“吉音闻诡计”之意颇难理解,本文运用“诗史互释”学术方法,联系该诗写作背景并相关掌故作出阐释:认为“吉音”本指唐代翰林院喜鹊呜叫预兆领命草诏之说,被借指为晚唐宫人宣事翰苑之事,“诡计”指天复元年(901)方镇李茂贞领尚书令之事。
其他文献
胡锦涛:中国有信心有能力保持经济耳稳较快发展
胡锦涛将出席4月1~2日在英国伦敦举行二十国集团领导人第二次金融峰会。他在出席会议前夕接受新华社记者采访时作了上述表示。
期刊
胡锦涛
经济
能力
信心
国有
十国集团
记者采访
领导人
比利时高等教育体制变革及其借鉴
比利时高等教育体制变革注重对教学观念和课堂教学方面进行全新的改革,有效促进比利时高等教育的质量产生质的飞跃。以比利时高等教育体制变革为出发点,对其进行详细的分析,
期刊
比利时教育
教学改革
经验借鉴
论辅导员在大学生职业规划指导工作中的创新
面临严峻的高校毕业生就业形势,大学生职业生涯规划指导显得越来越迫切和必要。高校辅导员作为学生工作的一线人员,义不容辞要承担起指导并帮助大学生就业、择业的任务。本文分
期刊
辅导员
职业规划指导
创新
刘长卿五言诗特殊体式之考述
中国诗歌的格律由六朝发展到唐初已趋成熟,而于杜甫等大诗人手中登峰造极,此后一千多年汉语诗歌的格律基本沿袭未改。与此同时,古体诗歌也一直获得诗人们的青睐,得以延续与发展。
期刊
刘长卿
五言诗
格律诗
古体诗
特殊体式
股指期货需要及时顺势推出
据国际资本市场的发展史证明,资本市场的发展趋势是由非理性散户市场向理性的机构投资市场转变,而股指期货的推出会加速这一进程。以基金为代表的机构投资者,根据自身的风险偏好和资金规模,利用股指期货选择套保与套利交易,将加强自身的抗风险与盈利能力,从而得到超常规的发展,中国股指期货的推出必将推动中国资本市场更趋成熟。 国际经验表明,股指期货有助于股票市场形成价值投资的正确投资理念,从而使得绩优股的市场需
期刊
股指期货
国际资本市场
中国资本市场
机构投资者
市场转变
发展趋势
资金规模
风险偏好
隧道施工围岩力学参数的动态辨识方法研究
受地质水文等影响,隧道围岩力学参数具有较大的模糊性、可变性及不确定性,围岩力学参数的快速、准确选取,对隧道开挖、支护具有重要的指导意义。隧道施工过程中围岩力学参数的动
期刊
隧道围岩
力学参数
动态辨识
HOEK-BROWN准则
反分析
信息技术与语文教学的整合
信息技术与语文教学整合,是“信息技术与学科课程整合”中的一个部分。现代信息技术和多媒体课件的应用,使得我们的课堂教学容量增大了、色彩丰富了,生动性增强了,从而提高了教学
期刊
现代信息技术
语文教学
教学整合
多媒体课件
学科课程整合
教学容量
教学效率
教学效果
大学生就业教育的人文审视
大学生就业教育毋庸置疑是解决我国高校毕业生就业难的重要举措,但这不是就业教育的全部内容。就业教育人文性体现了教育服务人、重视人、尊重人、关心人、爱护人等理念。大学
期刊
大学生
就业教育
人文
农村教师移动合作教研的可行性研究
如何有效提高农村教师的专业发展,推动区域教育水平的均衡提升已成为世界各国面临的共同难题。农村教师存在的工学矛盾与教师培训经费等问题是制约农村教师专业发展的重要瓶颈
期刊
移动环境
农村教师专业发展
可行性
调查研究
抓住机遇迎接挑战拓展技工教育发展空间
地方区域经济格局的变化及发展态势逐步趋于成熟,在给职业教育带来机遇的同时,也带来了竞争的压力。面对市场变化,改变办学理念、稳定教学质量至关重要。依据市场需求制定人才培
期刊
职业教育
认识
分析
思考
与本文相关的学术论文