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“大学生信仰教育”成为大学必须面对的问题，探讨的并非“大学生信仰教育”本身，而是使其得以可能的一般前提：人是否需要“信仰”、信仰是否必须“教”、“教”何种信仰、信仰如何“教”，从更本质的维度出发去接近问题本身。
大学生信仰教育的前提性反思
【摘 要】
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“大学生信仰教育”成为大学必须面对的问题，探讨的并非“大学生信仰教育”本身，而是使其得以可能的一般前提：人是否需要“信仰”、信仰是否必须“教”、“教”何种信仰、信仰如
【机 构】
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湖南师范大学公共管理学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2013年1期
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