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辽阔的原野,是实践的天堂,是收获的圣地,但没有优良的种子,辛勤的付出与最后的收获是不可能对等的。在小学语文教学的这一亩三分地里,培育学生的核心素养,亦是如此。在新一轮基础教育改革全面开启的时节,“核心素养”为小学语文教学提供了优良的种子,在这播种的春天,如何让核心素养这优良的种子落地,为其提供良好的生长条件,提供相应的技术,提供生态肥料等,并进行全方位监管,方才可保证秋天高产。