【摘 要】
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几乎所有的教学活动都可以看作一个个问题的解决的过程,而“问题解决”作为一种教学模式,既不能被固化形式,也不能不遵循一定的教学原则和教学规律。因此,什么样的“问题解决
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几乎所有的教学活动都可以看作一个个问题的解决的过程,而“问题解决”作为一种教学模式,既不能被固化形式,也不能不遵循一定的教学原则和教学规律。因此,什么样的“问题解决”教学模式才是符合学生学习特点,使学生在解决问题、获取知识的活动中,更有效地促使解决问题的能力和
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