【摘 要】
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目前,我国的新课改在不断的完善,“小组合作探究模式”是实施新课程标准的主要教学模式,农村小学高年级数学教材编排最为匹配的教学模式,充分满足人的“好奇、好探究、好秩序
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目前,我国的新课改在不断的完善,“小组合作探究模式”是实施新课程标准的主要教学模式,农村小学高年级数学教材编排最为匹配的教学模式,充分满足人的“好奇、好探究、好秩序、好分享”天性。如何将“小组合作探究模式”与农村小学高年级数学应用题教学结合起来,充分发挥学生的主体作用,激发学生学习数学应用题的兴趣,提高教学效率,是笔者在数学教学中长期致力的方向,本文结合笔者长期的教学实践心得和具体案例,从小组合作探究教学模式在农村小学高年级数学应用题教学中的重要性、实施策略进行了论述。
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