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通过分析高职3+2生源背景下分层教学模式在专业课程实施的必要性，提出了班内专业课程中实施隐性分层教学的设计方案，并指出要实施班内的分层教学模式，须加大专业课程建设及师资队伍补充。
高职“3+2”生源背景下的专业课程班内实施分层教学模式的探讨
【摘 要】
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通过分析高职3+2生源背景下分层教学模式在专业课程实施的必要性，提出了班内专业课程中实施隐性分层教学的设计方案，并指出要实施班内的分层教学模式，须加大专业课程建设及师资
【机 构】
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武汉铁路职业技术学院
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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武汉铁路职业技术学院院级课题“差异化生源背景下的高职铁道交通运营管理专业分层教学模式的实践研究”（编号：Z2015001）的研究成果
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