【摘 要】
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备课时教师常常会思考两个问题:“教什么”、“怎么教”.“教什么”是指教材知识内容及与之相关的背景:“怎么教”是指结合实情确定有效教学策略并实施,在“教什么”相对明显
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备课时教师常常会思考两个问题:“教什么”、“怎么教”.“教什么”是指教材知识内容及与之相关的背景:“怎么教”是指结合实情确定有效教学策略并实施,在“教什么”相对明显、确定的前提下“怎么教”就显得尤为重要.形成有效教学策略的基础是对教材、对学生要做深入分析,切实了解教材编写意图、学生
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