本文阐述了PowerBuilder(PB)的使用技巧及SQL语句在PB中的嵌入方法,以便促进应用软件的开发进程,提高软件质量以及运行速度。
研究和转化后进生,是全面贯彻教育方针,全面提高学生素质的重要课题,在多年的实践中我体会到:后进生对老师一般都有不同程度的恐惧、逆反、自卑的心态。因此,教师真心地去爱他,走入他的心灵世界,了解他后进的原因,理解他的欢乐与烦恼,理解他的幼稚与疏忽,具有重要的意义,实践中我是这样做的,下面即从三个方面谈谈自己的做法及体会。 一、爱心转化 我深深体会到转化“后进生”的程度与老师付出爱是成正
全面实施素质教育是我们教育改革的方向,学校实施素质教育有许多方法、方式和途径,但是,课堂教学是主渠道,它是抓好素质教育的关键。笔者结合本学科就如何在课堂教学中实施素质教育,谈几点看法。 一、面向全体,因材施教 全面提高全体学生的基本素质是素质教育的根本目的,学生的个体差异是客观存在的,每个学生都有独特的个性和特长,都潜藏着许多闪光点和存在各自的薄弱点。教师应了解学生的各别差异,在教学过程中要因
陈鹤琴老先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚同一方面能单独胜任的,必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。”如何使我们的幼儿
初中阶段在学生的整个学习进程中起着一个承上启下的作用,对学生而言非常重要。新课改后,社会和学生本身都要求素质教育,现阶段如何提高教学效率是每个教师都在积极研究的问题。
中职学校长期以来特别重视学生的实际动手能力,却往往忽视了人文教育。人文的熏陶往往是靠语文的学习,其中最重要的是阅读。阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。在这个
摘 要:高中语文教材中收录了很多经典美文,教师与学生常常可以在课堂教学对话过程中获得美的享受和心灵的启迪,沉浸于文字的美感之中。但是一落实到考场作文写作中时,又常常会出现阅读与写作无关、教学与实践脱节的尴尬。如果可以在教学中增强写作指导的渗透,有意识地引领学生感知文本魅力,并揣摩作者形象性的文学语言的运用,应该可以有效地弥合阅读与写作之间的裂痕。 关键词:阅读教学;写作指导;形象性语言 一、激
成功的课堂教学应该是精彩的,在师生互动生成的过程中,其间情感的交流、思维的碰撞、创造的进发……往往会成为课堂教学中一道道亮丽风景线。不过,我们却容易忽略另一种“精彩”——“错误”;“错误”也常常会伴随着教学的始终,有它特有的“精彩”之处。课堂是学生出错的地方,错误是伴随着学生一起成长的。哲学家黑格尔曾说过:“错误本身乃是达到真理的一个必然环节。”“正确”正是从“错”的辨析、筛选中逐步形成的;出错,