【摘 要】
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青少年学习书法的目的不仅是提高审美能力,还有一个要求也不容忽视,即对艺术人格的培养,这一点应归纳于素质教育的范畴内。由此为培养创造力和运用知识的能力打下良好的基础,
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青少年学习书法的目的不仅是提高审美能力,还有一个要求也不容忽视,即对艺术人格的培养,这一点应归纳于素质教育的范畴内。由此为培养创造力和运用知识的能力打下良好的基础,这种非智力因素在培养学生创新精神和实践能力中有着举足轻重的作用。一般认为非智力因素包括:性格特征
The purpose of young calligraphy learning is not only to improve the aesthetic ability, there is a requirement can not be ignored, that is, the cultivation of artistic personality, which should be summarized in the context of quality education. This lays a good foundation for developing creativity and applying knowledge, and such non-intelligence factors play an important role in cultivating students’ creativity and practical ability. Generally considered non-intellectual factors include: personality traits
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