【摘 要】
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组织高职教师进入企业实践,是高职院校"双师型"教师队伍建设的重要举措,有利于促进高职院校工学结合、校企合作人才培养模式实施,提高职业教育的质量。分析高职教师企业实践
【机 构】
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河北师范大学河北省职业技术教育研究所
【基金项目】
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2020年河北师范大学研究生创新资助项目“高职教师企业实践现状、成效、举措以河北省十所高职院校为例”(编号:CXZZSS2020035),2019年河北师范大学学生课外学术科技创新项目“河北省高职院校教师企业实践的运行机制研究”(编号:BE2019030112037)阶段性研究成果
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组织高职教师进入企业实践,是高职院校"双师型"教师队伍建设的重要举措,有利于促进高职院校工学结合、校企合作人才培养模式实施,提高职业教育的质量。分析高职教师企业实践现状,并结合利益相关者理论,针对高职教师企业实践中存在的问题,提出改进措施。加强高职教师企业实践运行与保障,吸引更多利益相关者关注教师企业实践,使教师企业实践制度发挥更大的作用,从而促使校企之间的关系更加密切,促进产业升级,提升高职院校育人能力。
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