论文部分内容阅读
为提高我国高校课堂教学效果,本文通过比较中美大学生在课堂上与各自教师互动能力的现状,分析了这个比较结果给我国高等学校教育教学模式所带来的启示。
中美大学生与教师课堂互动能力的比较研究
【摘 要】
：
为提高我国高校课堂教学效果,本文通过比较中美大学生在课堂上与各自教师互动能力的现状,分析了这个比较结果给我国高等学校教育教学模式所带来的启示。
【机 构】
：
河南经贸职业学院
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
：
2013年01期
其他文献
每个班都有几个或十几个留守儿童,由于亲情的缺失,情感需求得不到满足,遇到问题得不到正常疏导,极大的影响了他们的身心健康,埋下了扭曲的隐患,并且极易产生心理失衡,道德失
要将审计关口进一步前移，充分发挥公安内部审计“保廉洁、强管理、出效益、促发展”的职能作用$$ 党的十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体把反腐倡廉建设
报纸
新一轮课程改革对学生的词汇掌握提出了更高的要求,且词汇学习是英语学习的一个重要环节,因此,词汇教学在英语教学中显得尤为重要。本文简述了语境词汇教学在高三英语词汇教
现象学打破了传统的思维模式,形成了一种全新的思维方式。现象学的方法的开拓作用与对逻各斯中心主义的排除,促成了后现代主义的出现。后现代主义反对传统思维方式和逻各斯中
目前,带有"理想色彩"的智慧教室并未成为小学教师所青睐的教学场所,教师培养和学科专业的滞后与空白、使用培训和学科衔接的缺席和失位、课堂支持与课程资源的严峻与匮乏、课
目的总结分析导尿困难的原因及处理过程,探讨提高导尿成功率的方法。方法2009年1~12月我院泌尿专科门诊、急诊、住院及会诊共有导尿困难200例,不包括急诊尿道外伤导尿。插管
目的探讨强化护理干预对预防患者ICU谵妄的效果,为减少危重病人ICU谵妄发生提供依据。方法采用前瞻性与回顾性调查相结合的方法 ,选择我院EICU 2011年1月1日~2013年5月31日收