缤纷教室 板报装扮

来源 :青春期健康 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chrisjane
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  相信很多小伙伴们都有过为学校的黑板报画画或者是设计的经历,相信你也一定认识到小小的黑板报,可以做出大创意。不信,就来看看小编推荐的黑板报吧!
  每个班级教室的后面都有一张有自己班特色的黑板报吧,它是第二课堂的一种很好的活动形式。出黑板报看起来很简单容易,一块黑板,就几块内容,很快就可以完成,但在实际操作中,办好板报大有学问。因为出板报集写作、绘画、书法、设计、色彩等学问、技能于一体,是多种学问、技巧的综合运用。因此,设计板报应有总体观念,有考虑黑板的整体构图布局,既要强调内容的思想性,又不能忽视形式的艺术性。所以,文章、标题、刊头画的编排,字体图案、色彩的运用要使之成为互相有内在联系的一个有机整体。
  现在我们就来看一下,黑板报中粉笔的使用技法:
  单线和色块画法:
  单线画法,就是运用粉笔的不同角度,也就是粉笔与黑板的接触面的大小,画出粗细的线条和轮廓,表示物体的形状与远近层次,此手法易于表现节奏、比例、优美动作和形体的特征,要求是形象简练、概括,用线明确、肯定,刚柔相济,主次分明,具体步骤是先画主线,确定角度、方向大小,再画副线,找准比例,结构透视,最后画细部,结合形体,结构构图,色调画出线条节奏变化,使画面更加完整。
  色块画法,就是运用不同色彩的粉笔直接作画,在采用色块画法时,要重视色调的表现。具体步骤是:先用炭笔或炭精条画出物象大体轮廓,要求选形准确,再画大色块,涂色要准确,最后刻划细部,可用炭笔进行修整,使画面更加统一完美,尽量避免反复加色。反复加色容易带下已画好的色块。
  还有一种单线平涂法,就是用单线条与平涂的色塊结合在一起表现形象,这种画法比单线表现的形象更为丰富。
  水粉画和油画画法:
  这两种手法要求绘画者具有一定的绘画基础,作画通常是由浅色画起,结合手揉擦,产生过渡色,要求在不断的实践中提高绘画技能。
  特殊技法:
  沾粉法:将彩色粉笔压成粉状,在黑板上涂抹胶水或浆糊后,再将色粉按照要求洒到板上,沾成图案。
  喷涂法:将粉笔调成稀糊状或用广告色,用牙刷或喷筒将色浆喷到黑板上,运用此手法时要制作遮挡片,将不需要上色的地方盖住,喷完色后拿下,就形成图案。
  就像一张白纸能画出最美的画,同样,一块黑板也能画出最新最美的画。下面跟小编一起欣赏一些有创意的黑板报吧,也许会为你以后画黑板报带来启发。
  (编辑 王娜)
其他文献
花生是我国六大油料作物之一,花生榨油后的花生粕中含有50%的蛋白质,而这一蛋白质资源却很少被有效利用。本专利技术是以花生粕为原料,用内肽酶与端解酶等复合酶水解制备花生
期刊
中央经济工作会议指出,世界经济形势总体上十分严峻复杂,世界经济复苏的不稳定性不确定性上升,强调“要更加注重统筹国内国际两个大局,增强机遇意识、忧患意识,充分认识国际
摘要:作业基础成本会计核算方法是一种以服务或产品生产作业为核心的系统的企业管理方法,能够有效提高企业经营决策能力,促进企业发展。本文对作业基础成本会计核算方法进行了一定的分析介绍。  关键词:作业基础;成本会计核算;分析  中图分类号:F234.2 文献标识码:A 文章编号:1001-828X(2013)07-0-01  作业基础成本会计核算方法是一种以服务或产品生产作业为核心的系统的企业管理方法
1.下列调查中,适合进行全面调查的是( )。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
期刊
“童年总在深夜醒来,打量你用青春祭奠的岁月,你给背影打上疲惫的印记,旋转如陀螺。”   你又开始闹了。   你说你要妈妈。   他犹豫了一下——“行,我们去找妈妈!”   你跟在他身后。你觉得他很高,将太阳比了下去。你踩着他的影子走。   他几次弯腰背你,你不肯。再往前走便是大水闸。洪水狂野奔腾,一泻好几里。他停住,弯腰蹲下,回头看你,右手拢起再松开,向你招呼。这回你听话地爬上他的背,双
目的 探讨空洞型肺癌的影像特征,提高该病的诊断率.方法 总结28例肺内空洞型肺癌的CT表现,全部病例均由病理诊断证实.结果 28例癌性空洞,均为单发.右肺17例,左肺11例.瘤体平
开展有效的课堂教学始终是广大教师共同追求的目标.构建高中化学高效课堂是顺应新课程改革的表现,也是提升教学效率和教学质量的重要途径.为此,需要教师深入教学,研究、探索高效的教学方法,从学生的实际情况出发,进行有针对性的教学.下面,我将就高中化学教学来谈谈如何构建高效课堂.  一、实现高效备课  实现高效备课是构建高效课堂的前提.有效的备课就相当于制定了一个科学的计划,在计划的引导下,能够让课堂朝着预
期刊
期刊
[摘 要] 为探究人格特质与社会支持、人际交往之间的关系,对432名大学新生施测。结果发现,大学新生人格特质的精神质、神经质均在性别上存在显著差异;人际交往中的交往主动性在是否独生上存在显著差异;交往开放性与社会支持在大学生父母婚姻状态上具有统计学意义;社会支持在大学新生的人格特质和人际交往之间存在部分中介效应。  [关 键 词] 人格特质;人际交往;社会支持  [中图分类号] G715