【摘 要】
：
在初中物理教学实践中依然存在着不少低效教学行为,教师花了力气,学生费了时间,教学目标仍不能够有效达成.教师必须不断学习,提高自己的业务素质,在物理教学中创设良好的教学
【机 构】
：
保定市徐水区南留中学 河北 保定 072550
论文部分内容阅读
在初中物理教学实践中依然存在着不少低效教学行为,教师花了力气,学生费了时间,教学目标仍不能够有效达成.教师必须不断学习,提高自己的业务素质,在物理教学中创设良好的教学情境,充分合理地运用先进的教学手段进行辅助教学,只有这样才能使自己的教学成为引领学生从社会生活中掌握知识的源泉,提高物理教学质量.
其他文献
现代课堂教学都要充分的利用电子白板,因为它能为新课程改革提供了一种新型的教学互动平台,我们利用白板可以更感性、更直接的方式授课,学生也可以更积极地参与到教学过程中,
《思想品德课程标准》要求教育要以学生为本,一切以学生的需要出发,尊重学生发展的规律,培养学生各方面的能力,更好地适应未来社会对人才的要求,实质上就是要促进学生健康人
以往的学者在研究过程中多将“南国”、“南土”混为一谈，作者对“南国”、“南土”的区域作了界定，并在此基础上尝试运用多学科交叉的研究方法，从一个新的角度来考察西周王朝经
在我国教育体制的不断改革下,新的教育模式不断在被研发,而为顺应当前的科技社会,微课更加适应当前的教学需求和学生的承受能力.因此,对于初中较难的物理学科,微课的推广更具
在新的教学理念的影响下,教师应立足制高点,充分挖掘自身的潜力,调动积极性,投入到更加丰富多彩的教研活动中,在相互学习,相互借鉴中,形成教有所长,学有所长,让我们教师体会
数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务.数学是一个非常美的领域,这是
新课程改革的潮流正以不可阻挡之势向前推进.初中历史教学经过几年的锤炼,已经发生了巨大的变化.素质教育是从学生自身发展需要出发,承认学生个性差异,因材施教,同时又弘扬学
语文课堂应当是丰富的、趣味的、活跃的,填鸭式的语文教学方法在新形势下的弊端愈来愈明显.而情境教学在激发学生学习兴趣,激发学生创造力,改善师生关系、促使学生快速的融入
学校的学习环境以及氛围的构建需要通过班级管理活动来实现.小学班级管理工作是教学活动有序开展的重要保证,然而由于小学生的思维意识还未发育成熟,对于自身的行为能力也不
我在周口地委宣传部新闻科做专职通讯报道工作。几年来,我在报刊、广播上发稿几百篇。回忆走过来的路程,我深刻体会到,尽管我们那里很偏僻,情况又在不断变化,只要肯眼睛向下