试论高职学生职业能力及其培养新模式的构建

来源 :中国成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuzhihua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
职业能力是高职学生从事职业活动和推进职业发展的核心要素之一,也是高职学生职业素质的最为关键的要素。在当前的时期,高职学生的就业压力越来越大,加强对高职学生职业能力的培养迫在眉睫。
其他文献
目的研究护理干预对老年结核患者睡眠质量、生存质量的影响。方法老年结核患者119例,按照数字随机法将老年结核患者随机分成观察组(60例)和对照组(59例),对照组采取常规护理,观察组
鉴于目前牲畜口蹄疫疫情形势严峻,蒙古国副总理兼国家紧急情况委员会主席恩赫包勒德召开紧急会议,决定扩大防控范围。今年4月22日,蒙古国东方省哈勒赫高勒县发生口蹄疫疫情,该国
目的观察药物联合微波治疗带状疱疹后遗神经痛的临床疗效。方法 89例带状疱疹后遗神经痛患者,将其随机分为研究组和对照组,研究组45例予以药物联合微波治疗,对照组44例仅予以
近年来政府对大学生科技创新创业工作不断重视,大学生创业体系的设计与构建已成为高校学生工作的新热点。如何科学设计、合理构建,使大学生创业实践工作真正落到实处已成为教育
目的 探讨对糖尿病低血糖患者采用社区预防的临床效果。方法 选取糖尿病低血糖患者51例作为本次研究对象,给予所有患者全面的预防低血糖知识教育,分析干预效果。结果 通过有
目的:探讨心理护理对脑出血患者术后治疗及康复的影响。方法脑出血术后患者96例,在采取术后常规护理的基础上加强心理护理的护理措施。结果有效63例(65.6%),显效21例(21.9%),无效12例
一个优秀的学生不仅要学会教材中的知识,而且要善于发现和提炼教材内容背后所隐含的数学思想.数学问题的解决无不以数学思想为指导,以数学方法为手段,数学思想方法是数学学习的灵魂和精髓.在初中数学教学中渗透数学思想方法,引导学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题,培养学生学习数学、应用数学的意识和能力.  数学思想是数学内容和数学方法在人的头脑中经过思维活动后产生的结果,数学思想是数学内容和数学方法
目的观察珂立苏联合高频通气(HFOV)治疗足月儿呼吸窘迫综合征(RDS)合并肺动脉高压的临床疗效。方法 48例足月儿RDS合并肺动脉高压患儿,按家庭自愿原则分为观察组(26例)和对照组(22例
文学艺术修养不仅是社会个体成员的重要素质,也是个人身心保健的重要途径.文学艺术能使人产生高品位的精神愉悦,使情感得到宣泄,促进人格完善,保持躯体健康.现代人不仅要通过
改变片面理解”以就业为导向”的职业教育办学思想,扭转重就业指导轻规划教育的倾向,探索高职院校职业生涯规划教育体系改革的方向。在“就业导向”与“职业生涯规划教育”衔接