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摘要：在当前社会发展速度如此飞速的前提下，我国汽车行业也随之得到了很大的发展，甚至汽车制造产业已经跻身为我国经济支柱产业之一。在此背景之下，社会对于汽车行业的优秀专业人才也有了更高的要求，为了满足该市场需求，汽车行业就需要加大对于汽车维修人才的技能指导。
关键词：汽车维修;实习指导;管理措施
引言：随着时代不断的发展，越来越多顺应时代变化的热门行业顺应而生，汽修专业便是如此。在很多技术学院中汽修专业成为热门，在各界人士的共同努力之下，汽修专业取得了很好的成绩，发展前景也十分可观。可随着时间逐渐推移，汽修专业在发展的过程中所出现的问题也越来越明显，为了能够扭转当前局势，使得汽修行业获得更好的发展空间，就需要强化汽车维修实习指导力度。
一、汽车维修实习指导过程中出现的问题
1、对于实践教学不够重视
在大部分技术学校的专业课程教育中，教师们深受传统教学方式和实际教学条件所影响，无论是否注重动手实践的课程内容都优先采取了理论课教学方式。对于汽修专业这种比较重视上手实践的课程而言，采用这种重理论轻实践的课堂教导方式只会使学生们满腹知识却毫无用武之地，甚至会造成纸上谈兵的情况发生。将理论与实践教学内容分开来，只会使学生们无法熟练的掌握教学内容，也无法能够掌握举一反三的能力，教学的质量和效率都与教师们所设想的有很大出入。在汽修专业理论知识中，大部分理论知识内容都是抽象且难以理解的，如果教师们只是一味的注重书本中知识内容的讲解而忽略了学生们真实出现的问题，那么只会造成大多数学生在上完一节课后对于知识内容还是似懂非懂。当这些情况发生之后，教师们往往会觉得是学生课堂态度不够专注，便在课后布置多数重复繁重的作业任务，为学生们带来沉重的学习压力。
2、教学方式不够科学新颖
在当前大部分职业技术院校中，教师们对学生多传授专业课程都只会采用示范性教学或灌输知识式教学这两种教学方式。这样的教学方式是指以教师为主角，学生们在课桌前认真观看教师们所示范的正确操作和相关知识，随后在教师的指导之下对于知识内容进行加强记忆。这样的教学方式缺乏科学性且观念陈旧，很容易造成课堂氛围沉闷，学生积极性不高，并不适合应用至当前职业技术教导中。不仅如此，在这种学生一味的接收教师传播知识内容的教学方式中，师生之间互动较少，学生的主要知识获取方式就是通过重复的知识练习和模仿动作，这种教学方式很容易使学生感受到枯燥乏味。所谓“眼过千遍不如手过一遍”，就算获取到再多的知识内容，如果不进行实践，终究也只是纸上谈兵，长此以往，并不会对教师的教学有利，反而只会使得教师的教学效率走下坡路，学生本身也没有学习到足够的专业技术，无法满足当前汽车市场所需要的高综合素质型人才。
3、教学设施陈旧短缺，学生们很难掌握顺应时代发展的专业技术
在当前社会中，汽车产业得到了非常良好的发展趋势，伴随着汽车产业的日渐成熟，汽修知识也伴随着各类汽车的生产制造状况发生了很大的变化。然而当前部分职业学校在关于汽修专业知识课本的选择时还是会习惯使用传统的教材资料，在资料的选择方面没有结合实际情况，直接习惯于按照以往的内容来购置，这就很容易导致专业教材知识不符合现状，学生们所学习到的专业技能也是陈旧的，甚至有的专业知识已经随着时代的发展被淘汰。这种情况的发生也会随之导致学生们掌握的知识老旧，不符合当代专业技工的需求，再加上不合格的课本教材，会使学生们对汽修专业的印象保留在缺少创新性，不具备科学性等。当代社会要求专业技术人才不仅要掌握熟练的知识内容，还要学会与时俱进，技能水平跟随着时代的变化而进步，可不具备科学性的教学方式和这样的情况不仅不适合在学校内，掌握了一身过时的专业技能在社会中也很难立足。除此之外，教师没有能够根据学生们的个性特征来发展学生们所具备的专业特长，在教学模式太过单一的情况下，学生们根本无法体会到汽车维修工作的乐趣和值得学习的地方，这样的心态一旦产生，就算按照教师的要求将书本内容全部熟读，也对于工作没有任何帮助。
二、促进汽车维修实习指导的具体对策
1、合理设置课程，重视实践教学
汽修专业作为一项符合当前市场需求的专业技术，教师们在带领学生学习的过程中就必须要结合汽修实际情况，顺应行业发展趋势，有效的培养出综合素质水平高且专业技术优秀的汽修人才。汽修专业作为一项操作性强的专业课程，就非常需要通过实际操作来掌握技术水平，所谓眼过千遍不如手过一遍，尤其是对于一些操作性很强的专业而言，更是如此。因此，学校就要在设立好专业理论知识课堂的同时也要兼顾实践操作，合理的處理好理论知识和实际操作两者之间的关系，正确的引导学生们学习专业技能。
2、更新教学方法，提高学生实践教学能力
从上述的汽修教学中所出现的问题可以看出，汽修教学非常需要动手实操，在使用了传统教学方式后使得学生们一时需要接受的信息量多，实际操作却很少，使得学生们难以熟练掌握汽修技术。所以，教师们就应该及时的更改教学方式，以提高学生们的实践教学能力为主要任务，在课堂设计中多加入一些实际操作，以便于学生们更容易理解专业知识内容。根据实际情况可以采取以下几种教学方式，教师们可以采取直观的教学方式使学生们能够直接理解教学内容，比如采用多媒体教学方式或PPT教学，通过这些工具来将具体的实操过程展现在学生们的眼前，还有利于学生们对于施工的各类器械和工具准确辨别。此外还可以与学校进行沟通，多为学生们设立实际操作课程，引领学生们能够掌握熟练的实际操作能力。除此之外教师还可以采取任务分配式教学方法，为学生们划分小组，组织学生们对于知识内容进行探讨，并在探讨的同时为学生们布置一些学习内容，使学生们能够带着问题进行探讨，开拓学生们的思维逻辑也增加了学生们对于知识的理解能力。
3、加强汽修考核，对于相关教材和资料经常进行更新
为了能够保证最终的学习质量，相关的技术学校就应该加强对于汽修的考核，进一步维护汽车维修专业性。不仅如此，加强对于汽修专业的系统考核有利于学生们真正熟练的掌握维修技术和相关专业，对于教师而言，也可以十分有效的获取到教学反馈，并且可以根据实际状况改变教学方式。此外，针对技术学校汽修专业教材老旧，不符合时代现状的情况，相关技术学校应该对于汽修专业的教材进行即使更新，将那些相对老旧的知识课本更换为更加符合当代要求，具有科学性和专业性的教材内容。汽车行业属于发展比较快的行业，如果一味的固地自封，不参考外界的发展状况，那么技术学校也很难得到大的提升与发展，学生们熟练的掌握了专业技能以后走出校园却也很难在社会中立足，因此专业课内容要紧跟时代发展，这样才能为培养出综合素质高的人才立下基础。
结束语：汽车行业发展至今已经逐步趋于成熟，虽然汽车维修实习教学中出现了很多问题，但在教师和学生们的共同努力之下一定会将其克服，有效的提高汽车维修实习教学的课堂效率。除此之外，学校领导也要注意到课堂实操的重要性，投入资金为学生们建立起专业的实操室，使学生们在获取知识的同时也真正掌握汽修专业，以此来使汽车维护实习教学获得更好的发展机会。
参考文献
[1]董凯敏.汽车维修专业实习教学改革与探索[J].河北农机，2021（03）：85-86.
[2]刘旭霖.汽车维修与检测技术专业顶岗实习质量保障措施的研究[J].汽车实用技术，2020（02）：199-201.
[3]曾小山，廖彩霞.高职院校汽车维修类专业人才职业能力培养路径的探索与实践[J].科技风，2019（28）：58-59+62.
江苏省徐州经贸高等职业学校 221000
关键词：汽车维修;实习指导;管理措施
引言：随着时代不断的发展，越来越多顺应时代变化的热门行业顺应而生，汽修专业便是如此。在很多技术学院中汽修专业成为热门，在各界人士的共同努力之下，汽修专业取得了很好的成绩，发展前景也十分可观。可随着时间逐渐推移，汽修专业在发展的过程中所出现的问题也越来越明显，为了能够扭转当前局势，使得汽修行业获得更好的发展空间，就需要强化汽车维修实习指导力度。
一、汽车维修实习指导过程中出现的问题
1、对于实践教学不够重视
在大部分技术学校的专业课程教育中，教师们深受传统教学方式和实际教学条件所影响，无论是否注重动手实践的课程内容都优先采取了理论课教学方式。对于汽修专业这种比较重视上手实践的课程而言，采用这种重理论轻实践的课堂教导方式只会使学生们满腹知识却毫无用武之地，甚至会造成纸上谈兵的情况发生。将理论与实践教学内容分开来，只会使学生们无法熟练的掌握教学内容，也无法能够掌握举一反三的能力，教学的质量和效率都与教师们所设想的有很大出入。在汽修专业理论知识中，大部分理论知识内容都是抽象且难以理解的，如果教师们只是一味的注重书本中知识内容的讲解而忽略了学生们真实出现的问题，那么只会造成大多数学生在上完一节课后对于知识内容还是似懂非懂。当这些情况发生之后，教师们往往会觉得是学生课堂态度不够专注，便在课后布置多数重复繁重的作业任务，为学生们带来沉重的学习压力。
2、教学方式不够科学新颖
在当前大部分职业技术院校中，教师们对学生多传授专业课程都只会采用示范性教学或灌输知识式教学这两种教学方式。这样的教学方式是指以教师为主角，学生们在课桌前认真观看教师们所示范的正确操作和相关知识，随后在教师的指导之下对于知识内容进行加强记忆。这样的教学方式缺乏科学性且观念陈旧，很容易造成课堂氛围沉闷，学生积极性不高，并不适合应用至当前职业技术教导中。不仅如此，在这种学生一味的接收教师传播知识内容的教学方式中，师生之间互动较少，学生的主要知识获取方式就是通过重复的知识练习和模仿动作，这种教学方式很容易使学生感受到枯燥乏味。所谓“眼过千遍不如手过一遍”，就算获取到再多的知识内容，如果不进行实践，终究也只是纸上谈兵，长此以往，并不会对教师的教学有利，反而只会使得教师的教学效率走下坡路，学生本身也没有学习到足够的专业技术，无法满足当前汽车市场所需要的高综合素质型人才。
3、教学设施陈旧短缺，学生们很难掌握顺应时代发展的专业技术
在当前社会中，汽车产业得到了非常良好的发展趋势，伴随着汽车产业的日渐成熟，汽修知识也伴随着各类汽车的生产制造状况发生了很大的变化。然而当前部分职业学校在关于汽修专业知识课本的选择时还是会习惯使用传统的教材资料，在资料的选择方面没有结合实际情况，直接习惯于按照以往的内容来购置，这就很容易导致专业教材知识不符合现状，学生们所学习到的专业技能也是陈旧的，甚至有的专业知识已经随着时代的发展被淘汰。这种情况的发生也会随之导致学生们掌握的知识老旧，不符合当代专业技工的需求，再加上不合格的课本教材，会使学生们对汽修专业的印象保留在缺少创新性，不具备科学性等。当代社会要求专业技术人才不仅要掌握熟练的知识内容，还要学会与时俱进，技能水平跟随着时代的变化而进步，可不具备科学性的教学方式和这样的情况不仅不适合在学校内，掌握了一身过时的专业技能在社会中也很难立足。除此之外，教师没有能够根据学生们的个性特征来发展学生们所具备的专业特长，在教学模式太过单一的情况下，学生们根本无法体会到汽车维修工作的乐趣和值得学习的地方，这样的心态一旦产生，就算按照教师的要求将书本内容全部熟读，也对于工作没有任何帮助。
二、促进汽车维修实习指导的具体对策
1、合理设置课程，重视实践教学
汽修专业作为一项符合当前市场需求的专业技术，教师们在带领学生学习的过程中就必须要结合汽修实际情况，顺应行业发展趋势，有效的培养出综合素质水平高且专业技术优秀的汽修人才。汽修专业作为一项操作性强的专业课程，就非常需要通过实际操作来掌握技术水平，所谓眼过千遍不如手过一遍，尤其是对于一些操作性很强的专业而言，更是如此。因此，学校就要在设立好专业理论知识课堂的同时也要兼顾实践操作，合理的處理好理论知识和实际操作两者之间的关系，正确的引导学生们学习专业技能。
2、更新教学方法，提高学生实践教学能力
从上述的汽修教学中所出现的问题可以看出，汽修教学非常需要动手实操，在使用了传统教学方式后使得学生们一时需要接受的信息量多，实际操作却很少，使得学生们难以熟练掌握汽修技术。所以，教师们就应该及时的更改教学方式，以提高学生们的实践教学能力为主要任务，在课堂设计中多加入一些实际操作，以便于学生们更容易理解专业知识内容。根据实际情况可以采取以下几种教学方式，教师们可以采取直观的教学方式使学生们能够直接理解教学内容，比如采用多媒体教学方式或PPT教学，通过这些工具来将具体的实操过程展现在学生们的眼前，还有利于学生们对于施工的各类器械和工具准确辨别。此外还可以与学校进行沟通，多为学生们设立实际操作课程，引领学生们能够掌握熟练的实际操作能力。除此之外教师还可以采取任务分配式教学方法，为学生们划分小组，组织学生们对于知识内容进行探讨，并在探讨的同时为学生们布置一些学习内容，使学生们能够带着问题进行探讨，开拓学生们的思维逻辑也增加了学生们对于知识的理解能力。
3、加强汽修考核，对于相关教材和资料经常进行更新
为了能够保证最终的学习质量，相关的技术学校就应该加强对于汽修的考核，进一步维护汽车维修专业性。不仅如此，加强对于汽修专业的系统考核有利于学生们真正熟练的掌握维修技术和相关专业，对于教师而言，也可以十分有效的获取到教学反馈，并且可以根据实际状况改变教学方式。此外，针对技术学校汽修专业教材老旧，不符合时代现状的情况，相关技术学校应该对于汽修专业的教材进行即使更新，将那些相对老旧的知识课本更换为更加符合当代要求，具有科学性和专业性的教材内容。汽车行业属于发展比较快的行业，如果一味的固地自封，不参考外界的发展状况，那么技术学校也很难得到大的提升与发展，学生们熟练的掌握了专业技能以后走出校园却也很难在社会中立足，因此专业课内容要紧跟时代发展，这样才能为培养出综合素质高的人才立下基础。
结束语：汽车行业发展至今已经逐步趋于成熟，虽然汽车维修实习教学中出现了很多问题，但在教师和学生们的共同努力之下一定会将其克服，有效的提高汽车维修实习教学的课堂效率。除此之外，学校领导也要注意到课堂实操的重要性，投入资金为学生们建立起专业的实操室，使学生们在获取知识的同时也真正掌握汽修专业，以此来使汽车维护实习教学获得更好的发展机会。
参考文献
[1]董凯敏.汽车维修专业实习教学改革与探索[J].河北农机，2021（03）：85-86.
[2]刘旭霖.汽车维修与检测技术专业顶岗实习质量保障措施的研究[J].汽车实用技术，2020（02）：199-201.
[3]曾小山，廖彩霞.高职院校汽车维修类专业人才职业能力培养路径的探索与实践[J].科技风，2019（28）：58-59+62.
江苏省徐州经贸高等职业学校 221000