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习近平总书记说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”无论是在我求学过程中，还是在我工作过程中，我都遇到了很多好老师，有幸成为他们的学生、同事，他们是我学习的榜样，是我勤勉工作的动力。
童年
童年时代给我印象最深的非徐老师莫属。徐老师没有成为我们班主任之前，我就听说过他的大名。传闻中他对学生温和、教学业绩突出、多才多艺、幽默风趣……说实话，之前在校园里见到的徐老师是不能和大家口中传说的徐老师画等号的。毕竟徐老师只是一个四十多岁身材瘦削的中年男人，除了看人时微微眯起的双眼让你觉得温暖和煦之外，好像也没有什么特别之处。
没想到三年级的时候，他竟然成了我们的老师！从此我们的课堂上经常欢声笑语不断。那时候我们没有听说过什么课堂改革，但是徐老师组织我们以小组的形式比赛解题、打擂台，大家常常抢着答题以至于忘记了下课。现在想起来，这也许就是三十年前一个普通的教育者对于教学形式上的思考和实践的成功案例吧。
徐老师果真和大家传说的一模一样。身为数学老师，会编小品，教音乐，甚至是舞蹈也能指导得像模像样。每年的“六一”儿童节是徐老师大显身手的时候。有一年他组织我们表演小品，演一個不懂科学，养鸡失败的大爷。我怎么演都演不好，徐老师拉过我，说：“你看看我！”然后卷起衣袖、裤腿，嘴角往下拉，脸上布满了愁苦的阴云：“哎——”一声叹息，活脱脱一个老农民的样子。我照着做了一遍，把在场的同学都逗得捧腹大笑，说我和徐老师像一个老老头儿、一个小老头儿。
有一次徐老师生病了，请了好多天假。全班同学都很想他。代课老师给我们上课的时候，我们都有些无精打采。那天又到了上数学课的时间，我从外面进到教室，看见讲台边围着一群同学，仔细一看，中间坐着一个穿病号服的人，竟然是徐老师！他苍白着脸，但脸上满是微笑，温柔地看着大家。腼腆的我站在同学们的外围，心里满是高兴，心想：徐老师终于回来了！
那天有一道题，全班就我一个人做对了，徐老师缓缓地说：“大家要向李明刚学习，我希望下次，其他同学可以组织一个挑战团，向他发起数学学习上的挑战！”我端端正正地坐在座位上，心里很激动，也暗暗发誓，我一定要好好努力，不能被挑战团打败。
后来，因为在外地上学、工作，再也没有见过徐老师，有时候想来，心里都是遗憾。徐老师为年幼的我打开了知识的大门。童年时代我最大的理想就是成为一个徐老师那样多才多艺的老师。
中学
高中时，我的班主任叫倪萍，跟那位中央电视台女主持人同名，但是性格却完全不一样。倪老师戴着黑框眼镜，也许是因为长期保持严肃的原因，鼻翼两侧有深深的法令纹，同学们都很敬畏她。
那时候，我刚从农村来到城市上学，见到的一切都很陌生，孤身一人的自己时常会有胆怯的感觉。可倪老师在学习上对大家全心全意的付出让我一下子就喜欢上了这个对学生宽严并济的老师。知道我一个人远离家乡在扬州上学，倪老师让我把生活费放在她那里，需要用的时候再到她那去拿，防止自己一不小心弄丢了。毕竟对一个学生而言，一学期的生活费可是一笔巨款啊。有时候节假日我不能回家，倪老师就把我喊到她家去吃饭，告诉她的先生和孩子：“这是我们班上最优秀的学生，我们家宝宝长大以后要向大哥哥多学习啊！”那时候我就想，不管怎样，我一定要让自己成为更优秀的人，千万不能辜负了老师对我的期待。
毕业后，听同学说倪老师因为身体原因，离开教师岗位了，我非常担心。可是由于交通和通信都不发达，想去看老师的想法被一拖再拖。2015年，多方打听下，我终于见到了阔别20年之久的倪老师。当年风华正茂的倪老师已是头发花白，笑起来满是慈爱。我感觉一下子又回到了高中时代，仿佛自己又变成了那个一直被老师无微不至地关心照顾的高中生。
大学
大学时，我遇到了如兄长一样的丁俊邦老师。丁老师第一次站在讲台前的时候我们以为他是我们的同学：身材瘦小、皮肤白皙的他书生气十足，笑起来眼睛眯成了一条缝，太像一个刚入大学的学生了！
大学时想找老师是件很不容易的事情，但是我们晚上想找丁老师却肯定能找到。因为准备考研的丁老师一般都在系办公室学习。有一天晚上我去找他，看见偌大的办公室里丁老师埋头苦读的身影，不由地被这个为了理想而奋斗的年轻人深深打动。在后来的人生道路上，遇到困难我能够一直坚持下去，大概就源自丁老师的影响吧。
丁老师对我而言不仅是师长更是挚友。那时候，他把我们几个同学推荐到了校学生会、团委，使我们的管理组织能力得到了迅速提升。周末，丁老师还会邀请几个同学去他家聚餐，每个人做一个自己的拿手菜，丁老师出钱买一瓶葡萄酒，然后大家一边聊天一边喝酒，困了就倒在丁老师家的沙发上睡一下午。这时候的丁老师完全成了我们当中的一分子。
丁老师后来如愿考到了复旦大学数学系，现在是华师大的教授。也许是我们性格相似、志趣相投的原因，他对我尤为关照，一直到现在，我们还经常联系，我依然能得到丁老师的鼓励。
其实人生道路上很多老师都给我留下了深刻的印象，初中时的孙老师不苟言笑，却因为我缺席一天而调整教学计划;高中时的展老师，板书美观大方，讲课抑扬顿挫，讲解题目深入浅出;工作后遇到的这些教师同事们干劲十足，踏踏实实……
铁打的学校，流水的学生，老师是守护在学校的忠诚卫士。一年又一年见证了多少孩子的成长，而一年又一年的孩子也见证了老师们的执着与奉献。这样的相互见证谱写了一曲美丽的赞歌。这些在我生命里出现的老师或如明媚的阳光，或如柔和永恒的星光，在我人生前行的道路上始终指引着方向，让我自觉地以他们为榜样，爱岗敬业，关爱学生，不敢在工作中有丝毫懈怠。
作为校长，我始终牢记着老师们的教诲，努力提升办学治校能力，创新教育思想、教育模式和教育方法，力求形成自己的教学特色和办学风格，同时，也以满腔热情关心教师，让他们在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。我更加注重培养学生支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，让他们成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
这大概也是我回报老师最好的方式吧。
（作者系江苏省扬州市翠岗中学校长）
责任编辑：王梦茜
童年
童年时代给我印象最深的非徐老师莫属。徐老师没有成为我们班主任之前，我就听说过他的大名。传闻中他对学生温和、教学业绩突出、多才多艺、幽默风趣……说实话，之前在校园里见到的徐老师是不能和大家口中传说的徐老师画等号的。毕竟徐老师只是一个四十多岁身材瘦削的中年男人，除了看人时微微眯起的双眼让你觉得温暖和煦之外，好像也没有什么特别之处。
没想到三年级的时候，他竟然成了我们的老师！从此我们的课堂上经常欢声笑语不断。那时候我们没有听说过什么课堂改革，但是徐老师组织我们以小组的形式比赛解题、打擂台，大家常常抢着答题以至于忘记了下课。现在想起来，这也许就是三十年前一个普通的教育者对于教学形式上的思考和实践的成功案例吧。
徐老师果真和大家传说的一模一样。身为数学老师，会编小品，教音乐，甚至是舞蹈也能指导得像模像样。每年的“六一”儿童节是徐老师大显身手的时候。有一年他组织我们表演小品，演一個不懂科学，养鸡失败的大爷。我怎么演都演不好，徐老师拉过我，说：“你看看我！”然后卷起衣袖、裤腿，嘴角往下拉，脸上布满了愁苦的阴云：“哎——”一声叹息，活脱脱一个老农民的样子。我照着做了一遍，把在场的同学都逗得捧腹大笑，说我和徐老师像一个老老头儿、一个小老头儿。
有一次徐老师生病了，请了好多天假。全班同学都很想他。代课老师给我们上课的时候，我们都有些无精打采。那天又到了上数学课的时间，我从外面进到教室，看见讲台边围着一群同学，仔细一看，中间坐着一个穿病号服的人，竟然是徐老师！他苍白着脸，但脸上满是微笑，温柔地看着大家。腼腆的我站在同学们的外围，心里满是高兴，心想：徐老师终于回来了！
那天有一道题，全班就我一个人做对了，徐老师缓缓地说：“大家要向李明刚学习，我希望下次，其他同学可以组织一个挑战团，向他发起数学学习上的挑战！”我端端正正地坐在座位上，心里很激动，也暗暗发誓，我一定要好好努力，不能被挑战团打败。
后来，因为在外地上学、工作，再也没有见过徐老师，有时候想来，心里都是遗憾。徐老师为年幼的我打开了知识的大门。童年时代我最大的理想就是成为一个徐老师那样多才多艺的老师。
中学
高中时，我的班主任叫倪萍，跟那位中央电视台女主持人同名，但是性格却完全不一样。倪老师戴着黑框眼镜，也许是因为长期保持严肃的原因，鼻翼两侧有深深的法令纹，同学们都很敬畏她。
那时候，我刚从农村来到城市上学，见到的一切都很陌生，孤身一人的自己时常会有胆怯的感觉。可倪老师在学习上对大家全心全意的付出让我一下子就喜欢上了这个对学生宽严并济的老师。知道我一个人远离家乡在扬州上学，倪老师让我把生活费放在她那里，需要用的时候再到她那去拿，防止自己一不小心弄丢了。毕竟对一个学生而言，一学期的生活费可是一笔巨款啊。有时候节假日我不能回家，倪老师就把我喊到她家去吃饭，告诉她的先生和孩子：“这是我们班上最优秀的学生，我们家宝宝长大以后要向大哥哥多学习啊！”那时候我就想，不管怎样，我一定要让自己成为更优秀的人，千万不能辜负了老师对我的期待。
毕业后，听同学说倪老师因为身体原因，离开教师岗位了，我非常担心。可是由于交通和通信都不发达，想去看老师的想法被一拖再拖。2015年，多方打听下，我终于见到了阔别20年之久的倪老师。当年风华正茂的倪老师已是头发花白，笑起来满是慈爱。我感觉一下子又回到了高中时代，仿佛自己又变成了那个一直被老师无微不至地关心照顾的高中生。
大学
大学时，我遇到了如兄长一样的丁俊邦老师。丁老师第一次站在讲台前的时候我们以为他是我们的同学：身材瘦小、皮肤白皙的他书生气十足，笑起来眼睛眯成了一条缝，太像一个刚入大学的学生了！
大学时想找老师是件很不容易的事情，但是我们晚上想找丁老师却肯定能找到。因为准备考研的丁老师一般都在系办公室学习。有一天晚上我去找他，看见偌大的办公室里丁老师埋头苦读的身影，不由地被这个为了理想而奋斗的年轻人深深打动。在后来的人生道路上，遇到困难我能够一直坚持下去，大概就源自丁老师的影响吧。
丁老师对我而言不仅是师长更是挚友。那时候，他把我们几个同学推荐到了校学生会、团委，使我们的管理组织能力得到了迅速提升。周末，丁老师还会邀请几个同学去他家聚餐，每个人做一个自己的拿手菜，丁老师出钱买一瓶葡萄酒，然后大家一边聊天一边喝酒，困了就倒在丁老师家的沙发上睡一下午。这时候的丁老师完全成了我们当中的一分子。
丁老师后来如愿考到了复旦大学数学系，现在是华师大的教授。也许是我们性格相似、志趣相投的原因，他对我尤为关照，一直到现在，我们还经常联系，我依然能得到丁老师的鼓励。
其实人生道路上很多老师都给我留下了深刻的印象，初中时的孙老师不苟言笑，却因为我缺席一天而调整教学计划;高中时的展老师，板书美观大方，讲课抑扬顿挫，讲解题目深入浅出;工作后遇到的这些教师同事们干劲十足，踏踏实实……
铁打的学校，流水的学生，老师是守护在学校的忠诚卫士。一年又一年见证了多少孩子的成长，而一年又一年的孩子也见证了老师们的执着与奉献。这样的相互见证谱写了一曲美丽的赞歌。这些在我生命里出现的老师或如明媚的阳光，或如柔和永恒的星光，在我人生前行的道路上始终指引着方向，让我自觉地以他们为榜样，爱岗敬业，关爱学生，不敢在工作中有丝毫懈怠。
作为校长，我始终牢记着老师们的教诲，努力提升办学治校能力，创新教育思想、教育模式和教育方法，力求形成自己的教学特色和办学风格，同时，也以满腔热情关心教师，让他们在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。我更加注重培养学生支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，让他们成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
这大概也是我回报老师最好的方式吧。
（作者系江苏省扬州市翠岗中学校长）
责任编辑：王梦茜