语文课程资源:开发·整合·利用——兼论湖北宜昌市高中语文“双促双发”课题实验研究

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无论是几经修订的《普通高中语文教学大纲》,还是刚刚拟定的《普通高中语文课程标准(实验)》,都要求我们广大语文教育工作者不断增强课程资源意识,并在实际教学过程中注意充分开发和利用语文课程资源,为全面提高学生的语文素养、全面提高语文教育质量服务。一、立体化开发:关注 Both the revised “Ordinary High School Chinese Syllabus” and the “General High School Chinese Curriculum Standard (Experiment)” have all required our broad Chinese language educators to constantly enhance their awareness of curriculum resources and pay sufficient attention to the actual teaching process. The development and use of Chinese language curriculum resources will serve the overall improvement of students’ language accomplishments and comprehensively improve the quality of Chinese language education. First, three-dimensional development: attention
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